フェラ 動画《二 穴 えろ》2行目ライン
二 穴 えろあらすじ
「そりゃあ、道(🏞)(dào )江さん(🕧)がここ(🗓)から学校に(🖕)通(tōng )うのはいい(🏐)。そうする方が一番(fān )い(🌪)いと思うんだ。しか(➿)し(💬)、学校の(🍒)行(🤩)きかえりに、次(😪)郎君(🗝)が道江さんの(⬇)用(♏)心棒になるのはどうか(🍄)と(💷)思うね。」
すると(🚃)、馬(mǎ )田が茶店の(🏞)かど(📟)口(kǒ(🤧)u )に立(lì )っ(🗑)て、こ(📀)ちらを見ていた。そのしまりの(👎)ない口は冷(📵)笑でゆ(🕓)がん(🚋)で(⛴)いる(🔍)。次郎は、(👡)しかたなし(🈂)に立(🔌)ちどまった。
街角(jiǎ(🍹)o )に立(🔙)って(🕷)考え(📋)こんでいた次郎は、思いきっ(👡)たよ(🌁)うに道を左に(🕑)とった。
「しかし(🙈)、(🎑)それなら、なおさら(💖)こん(🌽)な(🍩)時(shí )には(🚽)活躍し(🥪)そうなものじゃないか。」
その時(🥛)、教員室との間の(⛏)戸ががらりとあ(🏇)いて、教頭の(👯)西(🎲)山先生(🏁)がはいって(🏊)来た。西山先(🔑)(xiān )生は、(🏃)三(🧀)角(🤳)形(xíng )の(🈴)まぶ(🌡)たの奥(🙇)(ào )に小(xiǎ(🔩)o )さな(🧐)眼(🕳)をいつも鋭く光らせてい(🗃)る先生(🆎)だっ(👁)た(🐽)が、この時はいやににこ(🖲)にこしていた。手(shǒu )に小さな紙(zhǐ(🔋) )片をも(🌋)ってい(🔌)たが、それを默って校(🎋)長(zhǎng )に渡す(🙏)と(📼)、すぐまた教(🤰)員室(💎)の(🙎)方(fāng )に(🧢)ひきかえした。校長はその紙(🏁)(zhǐ )片(🍱)(piàn )を見て何度もう(🥣)なずいた。そして(🏨)、そ(🔊)れ(🏳)をもみくちゃにして机(👸)(jī )の(🎞)下の(🏀)塵籠ちり(♉)かごになげこむと、(🐑)今(➖)までとはうって変った落(luò(📺) )ち(🏢)つきぶりを見(jiàn )せ、ゆっ(🏚)たりと椅(⤴)(yǐ )子(✝)に腰をお(🌔)ろ(🕸)しなが(🎼)ら言(yán )った。「そうむき(🔀)になることはない(💹)。私はさっきも言ったと(🎷)おり君(🥫)(jun1 )らの気(🐵)持には十分(fèn )同情しているんだ。君(⌚)らが(🍅)血を流して書(shū )い(🌛)たものをまる(📬)でむだにするなんて、第(🏗)(dì )一、人間としてそんなことが出(🍨)来る(⛷)もの(📆)ではない。幸(🧛)い今(jīn )日(rì )は県庁に(🈺)出(🏃)掛る用事も出来たし、知(zhī(🥄) )事閣(gé(🖼) )下(🚒)に直(🤘)接(🧓)お目にかか(🐼)れるかどうか(🥒)はわから(🛺)ないが、(🐩)学務(wù )課までにはこの願書(🖐)を(🐒)必ず出しておくよ。それで、今度は私の方(fā(🏡)ng )から(🤥)君らに願っておきたいが、どう(🙀)かみんなが落(luò )ちつい(🌷)て教(jiā(➕)o )室に出るよ(🚦)う(🐃)にし(😿)てくれた(🗣)まえ。変(🔰)に(🈴)さ(🎅)わい(😨)だり(🥌)して知事閣下の面目をきずつ(🧥)けるようなことになっては、何もかもぶちこわしになるんだか(🌚)ら。いいかね。
それに(📳)よると(🙄)、血書(shū )のことは、もう昨日(🤺)のうち(🚫)に警(🚲)察や(⛪)憲兵(❤)(bīng )隊の耳にも入り、(🍯)県の学務課(👲)(kè )に(🚬)も通報されていた(🍰)らしい(🅱)。今朝(⛱)は(🕑)さっそく(🧛)その(🛡)こと(🤙)で学務課(kè(⛵) )の方(fāng )から電話がかかって来(🌮)た。校長は(🌪)ちょうどその時四(😘)人の(🌧)代表と会(huì )ってい(🗜)る最中(🕘)だったので、教頭が(👋)代(dài )ってそ(🦒)の(🕕)こ(🙈)とを報告(♒)すると(🚢)、では一応おだ(🎬)やかにその血書を(🌜)受取るが(🤚)いい。そして校長自(zì(😵) )身(shē(🤨)n )それをも(🤨)ってすぐ県庁に出頭するように、とい(🚮)うこ(🚩)と(🏀)だった。教頭(tóu )が(🚌)紙片(piàn )に(⛺)書(🐆)いて校長に渡した(🈲)の(👂)は、そのことだった(📉)にちがいない、(🕌)とい(🏛)うのである。
「スト(😋)ライキには、(🔷)僕(🐠)、絶(🍩)対(duì )に反(fǎn )対するつ(🔼)もりです(👯)。」
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