「そう言えば、仏(🧥)蘭西の言葉(yè )と(❎)いうものは妙(🖥)(miào )な(🐚)と(✉)ころに洒落しゃれを含ん(😣)でますネ」
「君(🏓)は山田君が訳(yì )したト(👙)ルスト(🎾)イの(🗼)『コサッ(👀)ク(🏎)ス』を読んだことがあるか。コウカサスの方へ入って行く露西亜ロシアの青年が写してある(🥠)ネ。結(jié )局(jú(💂) )つまり、百姓は百姓、自(zì )分等は自(🎀)分(fèn )等という(🖖)ような主人(rén )公の嘆息であの本(🗼)は終(👃)ってるが(📠)、吾儕わ(🗑)れわれにも矢(shǐ )張や(🧖)っぱ(🎙)り(👛)ああ(🤬)いう気(👸)分のする(💷)ことがあ(⭐)るよ(🃏)。僕な(🌛)どはこれで(📞)随分百姓は好きな(🎮)方(🚚)(fā(🈵)ng )だ(🧑)。生(🚿)徒の家へ行(💎)って泊(bó )まって見(jià(🌅)n )たり……人に話(huà )し掛けて見(📺)たり……まあ(🔰)い(⏰)ろ(👲)んな(🚩)機(jī )会を見つけて、音さ(🔌)んの家の蒟蒻こんにゃくの煮(🆖)(zhǔ(🤖) )附ま(💟)であそこ(🐛)の隠居(jū )や(🛩)なんかと一諸に食って見た……どう(🌛)してもま(📠)だ(🦆)百姓の心には入れないよう(🛢)な気がする」
「広岡さ(😥)んも今、上田(🍬)で(🔸)数学の塾を開いてます(🏾)が、余程(chéng )の逆(🍦)境でし(🎯)ょう……(🌤)まあ、私共も先生に同情(📙)し(🔝)て、いくらかの時間を助すけに(♏)来て頂(dǐng )く(👯)ことにし(💤)たんです(🛣)……それ(👍)に、(⛎)君(jun1 )、吾々の塾(🌶)も中(🐂)学の設備(bèi )を(☕)して、認可(kě(🎸) )で(⚓)も(⛩)受けよ(🎳)うというには、肩(🥀)書のある人が(🚫)居(jū )な(🛩)いと一寸ちょっとこれで都(🐳)合が(😺)悪(⛰)いから(🕹)ネ」
(🛫)大(dà )尉(☝)(wèi )等を園(📶)内(🕧)に残(🔩)して置いて、学士と高(🙃)(gāo )瀬の二人(🤠)は復(🛎)(fù(😱) )た(🥛)元(👁)来た道を城(ché(🗳)ng )門(🤭)の(🚊)方へとっ(👘)た。
問を掛(guà )けた生徒は、つ(🥢)と教室(🧟)(shì )を離れて、窓の外の桃の樹の側に姿を顕あらわした(💶)。
と学(xué(🔐) )士(🌠)は(🥄)答え(🐫)た。
子安(〰)は心から出た声(shēng )で快活に笑(🏥)った。「(⬆)まるで、ゴ(🥒)ツゴツし(⏰)た岩(yán )み(🛒)たような連(🔯)(liá(⚫)n )中ば(🏣)かりだ」と彼(bǐ )は附添(🗄)つ(👾)け(🗽)たした。
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