(おしまいの、(📼)あ(🗝)の乱暴な打ちかた(👾)を(💪)やっ(🔷)たの(🎯)が、自(🗑)分だとい(💒)うこと(🚠)は、(⛰)すでに(📹)先生に言っておいたのに(🤨)、先生はどうしてそのことをはっきり言われないのだろう。もしそれが(🏞)助(zhù(🎖) )手としての自分の立場をまもっ(🌲)てくだ(😳)さるためだとした(😗)ら、自(zì )分はむしろ心外だ。大(🏃)河もむろん(😰)心(xīn )外に思っているに(🏙)ちがいない。)
次郎は大河の顔を(✍)見ると(🦄)、救われた(🍏)ような、こわいような、変(biàn )な気(qì )になりな(🚬)がら、つとめて平静(🤒)(jì(✔)ng )を(🌕)よ(♎)そ(🏋)おってたずねた。
先生は、(🙉)そう言って、次郎に目くばせ(⬜)した(😚)。次郎は(🎵)待(🧀)ち(🍅)かまえていたように(🦅)、自分(fèn )のそばに置(🔴)い(😀)ていた紙(🕰)袋(dà(🏻)i )かみ(🈲)ぶく(🥄)ろから、ガリ版(🤵)(bǎn )の(📴)印(🍫)刷物をとり出して(⛱)、みんなに配布(🏰)した。
「板(🧑)(bǎn )木を打つのは、(🗳)もうこれでおしまいに(🗄)しま(🏫)し(👩)ょう。これで起(🔍)きな(🔡)けれぼ、ほ(🍀)っ(🏸)とく(🎨)ほうがいいんです。」(🐟)
「(⛵)君のまじめな常(🔼)識(shí )がそ(🤟)れを許さない(📶)だ(✳)ろ(🚣)う(🤘)。」
「べ(🚞)つにこれと申(🗄)す(👽)心得(dé(🦋) )も(🤗)ございま(🍎)せ(🧦)ん(🚰)。ただ定(dìng )めに従いま(🏣)してつき(😏)ま(🎼)した(💘)だけで……」
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