日本《ブルマ 手コキ》2行目ライン
ブルマ 手コキあらすじ
ここ(🍁)に一人、耳の(🙀)いい人(rén )があり(🚠)ま(🤖)し(📖)た。
そんな(💭)に(💔)年ご(😄)ろも近(🕵)かったものですから、お(😒)たが(👍)いに(🛴)長い長(zhǎ(💧)ng )い手紙(zhǐ )を(📶)書きかわした(🚀)り、もらった手(shǒu )紙はたいせつにして何(💕)(hé )度(🌾)もくりかえし読んでみ(💎)た(🧘)りいた(🚏)しました。めずらしい本でも手に入れるも(⏮)のがあれば、それを(👱)みんな(😙)に回(huí )して、お(🏝)た(🥋)がいに(🐕)読ん(📜)で見(🈯)、時には(⛴)書き写し(⚡)なぞしたばかり(🧕)でな(⛅)く、(🛠)お(🤴)じさんや兄たちに(🙋)話(📧)せないようなことで(🏙)も語(🤖)り合うことの(📬)できるのはお(🛅)友だちでし(😹)た。寒い日でも、なん(🏴)でも、(📜)たずねたりたずねら(🥋)れ(🦖)たりして、(🐱)一(📁)枚(🤥)のふとんを(🏐)引(yǐ(📥)n )き合(hé )いながら長い冬(🎱)の夜を送(🎣)っ(🚉)たこ(😶)とのあるのも、そう(🚦)いうお友(🕓)だ(💎)ち(🆙)なか(⏩)まで(👟)した。
行っても行っても遠くなる(🔶)もの(⛏)、木曾(🤶)き(⏬)その園(🆔)(yuán )原(yuá(👲)n )そ(🍊)のは(😬)ら(😢)の里というと(💥)ころのははき木(🐟)ぎ。これはわたしの郷里くにのほうに残って(⛸)いる(🈴)古(🍺)い言(yán )い伝(🌷)えです。
それから、小学(xué )校(xiào )の事(shì )務員となって、それが(😕)最後かと(🆕)思いまし(🎧)たら、いや活版(🦁)職(🗿)工となったの(🐶)でした。活版職(zhí )工(gō(📆)ng )とな(💉)って、それからこんど(🦌)は古着(🍨)商と(📁)な(😈)りました。
(🥓)でも、わた(🏻)しは(💎)小諸(🚄)(zhū )に来て山(shān )を望ん(😥)だ(🗓)朝から、あの白い雪(🅾)の残っ(🛡)た遠い山々、浅間あ(🥏)さ(🍽)ま、牙歯(🕍)ぎっぱのような(🚔)山つづき、影の多(🍊)い谷々、高いがけくずれのあと、それから(💐)淡い煙の(👳)ような山のいただきの雲の群(🕧)れ、(🚺)すべてそれらのも(🛀)のが(💀)朝(✖)の(⛏)光を帯(🏐)び(💹)てわ(❕)たしの目(⛰)に映(🖐)(yìng )った時から(🏈)、なんとなくわた(🥓)しの(🖌)なかに(📌)はまったく新(xīn )規なものが始まった(📘)ように思(🔥)(sī(❕) )ったのです。
(📸)なんという長い冬(dōng )が山の上(shàng )へ来(lái )ると(📡)皆さんもお(🤑)考えでしょう。
その時、こ(😠)んな話も出(⛵)ました。刀というものは五百(bǎi )年も六百年もの間に名高(🥚)い刀鍛(📛)冶(yě )が出(😇)(chū(🍝) )て(🎲)鍛(⚓)え方をきわめつ(🍱)く(🐢)してあります(♑)か(🏗)ら、いくら(🗳)後の(🥣)ちの代よ(🙅)のものが工夫を(🚠)こらしたつ(🥟)もりでも、どこかで昔の人にぶつかります。ま(🤭)ったく昔の(♋)人の(📔)考えておかない新し(🏠)い意(🛵)匠で(🚡)、これ(📢)が自(zì )分のものだ(🌭)と言える(💠)ような刀が(🤘)、な(🤝)かなか打てるものではありま(🌴)せん(🏚)、とさ。
鹿野山(shān )は上総(zǒng )かずさと(🥛)房州の(🕡)両(liǎng )国(guó )にま(👃)たが(📀)っている山(💍)です。わたしの(⏳)越した峠はその山(🅰)(shān )つ(🕺)づきで、峠(🛀)の上に一(🔥)軒屋(wū(🥍) )のあるようなところでし(🌇)た。通(tōng )る人(🌹)もまれで(🏐)し(🚛)た。わた(🕊)しは(💨)それより以前(🐐)に伊(yī )賀(🦉)(hè(💷) )いがと近(jìn )江おうみの(🏷)さみし(🌡)い国(guó )境く(🦏)にざか(📈)いを歩(💼)いて(🍾)越(yuè )したこと(💍)もありますが、(🆖)鹿野山の峠道はもっと(😒)さみし(❗)いと(⛹)ころ(🌙)でした。
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