「君(jun1 )は大河(hé )の思わ(👾)くなんかを問題にする(👒)ま(🔻)えに、君自(👁)身のことを(🚹)問(wèn )題にすべきだと思うが、(💋)どう(😷)だね。」
先生(shē(🎥)ng )は、(🦖)次(💽)郎の顔を見ると、手帳(💞)を(🌨)ひらい(📃)たまま、たずねた(🚻)。
「はじめ(💦)か(🆓)ら、自(🏌)分(👃)が室長だときめて(🛏)かかっ(🏰)ているん(🌇)だ(🧀)から、かな(⛺)わ(🕰)な(🧦)いよ。」
「今(jīn )のところ、平木中(🚼)佐の(👅)影響えいき(👠)ょ(🦀)う(🔫)で(🚣)どうこうというよ(🔊)うなことは、全然ないように思いま(🔙)す。」
事務(🔋)室の柱(zhù )時(shí )計(🥧)はしらどけいが(👝)ゆっ(🕚)くり、十(shí )時をう(🕡)った(📘)。次郎(🌾)はかぞ(🔢)えるともな(📒)く(👼)その音(🐾)をかぞえていたが、か(📗)ぞえ(🍎)お(🤹)わる(🐝)と、や(🤠)に(🤑)わに(🤑)立(😊)ちあがった。
「そうかもしれません。しかし、そ(🚮)れはやらないほうがいいで(😅)しょう。板(🔹)(bǎ(🍂)n )木(⛑)(mù )ばんぎで起き(🎿)る約(🔃)束(shù )やくそくをしたんですか(🌦)ら。」(〽)
(🏹)飯(fàn )島は(🙃)、(🏮)そ(😨)れまで、(🕓)やは(🏽)り入(rù(👗) )り口の階段に立って、何かと指図(🏓)さしず(😣)がましい口(kǒu )をきいていた。しかし、次郎が雑巾(jīn )をもって(🤰)大便所の中にはいったのを見る(😋)と、さすがに(🛫)気(🖨)がひけたらしく(🆑)、指(zhǐ )図する言(🎠)(yán )葉のは(🌠)しばし(🥗)がに(🌾)ぶりがちにな(🥙)り、何かしら気(qì )弱さを(🏯)示し(✅)ていた。
「朝(🤹)倉(cāng )先生にもしば(📀)ら(🌞)く(📡)お(🐛)目にか(🕉)かっていないので、(👰)近いうちに、ぼ(🛰)くのほう(🐥)か(🧢)ら訪ねたいと(🤥)思(🤟)(sī )ってい(🔬)る。塾がまたはじ(🏊)まっ(🎻)たそ(🐵)うだから、先(xiān )生も君(jun1 )も日曜でなければひまがないだ(✴)ろうと想(xiǎng )像(Ⓜ)そうぞうして、だいたい今度の日曜(♿)を(❗)予定している。ぼく(😺)のほ(🎖)うは(⚪)た(🍀)ぶん変(biàn )更へん(🎍)こうの必要は(🚧)ある(🎆)まいと思う(🛳)が、君のほうでさ(😛)しつか(🦀)え(🎠)があったら(🎄)、すぐ返事を(🏈)くれたまえ。さ(🤴)しつか(🤴)えなければ返事(shì )の必要はない。」
次郎(láng )は吹ふき(🔃)だし(🕶)たい(🏁)気(qì )持ち(🌕)だ(🐵)った。同(🚯)時に、心(xīn )の中で思った。
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