「しかし(🏎)、ストラ(😶)イキになってしまったら、(🌽)君の考え(🚜)と(🦔)はまるで反対(duì(😾) )の目的で書(🎼)(shū )かれたこ(💮)とに(😀)な(🔠)りそうだね。」
この採(🥒)点表(biǎo )の波紋は決して小(🛎)さく(🍐)な(🥠)かった(🕰)。押(yā )しよせ(🗨)た生(💬)徒た(🕶)ちにまじって(❔)、あとでは先生たちま(✨)でが代る代るのぞ(📛)きに(🈸)来た。生徒た(🍗)ちは(🍇)、採点表(biǎo )にのっ(💖)てい(📴)る(💠)先(xiān )生が来(😀)る(🛁)と、(🤑)一々そ(🐉)の点(🐵)数を大声で叫んだ。中(♐)には、(🚛)備考欄まで読み(🤘)あげる者もあった。先生の中(🔐)(zhō(🕒)ng )には(🍣)、自(zì(⏪) )分(🏼)で(🏴)自分の(🈁)綽名をよく知ってい(🔔)る先生(shēng )もあ(😫)り(😴)、(🕝)そうでない先(🔺)生(shē(🎾)ng )もあった(🏯)が、そ(🆓)ん(🌱)な(🍿)こ(💨)とで、どの先(xiān )生(shēng )もい(🏵)やでも自分の綽(💇)(chā(👋)o )名を(⛅)はっ(🤱)きり(🥫)知ら(📀)されるという(💯)結果(guǒ )になった。もっとも、中学(xué(🗓) )の先(xiān )生で(👹)、自分(🥚)にかぎっ(🎟)て(🚺)綽名(🔛)はないなど(⬜)と(😦)安(ān )心している(🌶)ほど(😷)いい気(🍂)な(🔢)先(xiān )生はな(🔛)いはずなのだから、それは大(dà )し(🐺)たことではな(🗯)かったかも知れない。しかし、(♟)綽名といっしょに、自(zì )分(😺)の点数ときびしい(😝)評語(👞)とを知らなければならな(📵)かったということは、何(hé )といっ(🤜)ても最近(jì(⛳)n )の大(🎤)(dà )きな試煉であっ(📅)たに相違(wéi )ない。ある先生(🍄)は(🔤)顔を(⚾)ひ(🤼)きつら(🉐)せてガラス戸の(🏡)まえに棒(bàng )立に(➖)なり、ある先(📜)生(shēng )は一(🐬)(yī )たん顔をまっかに(📇)し(🗺)たあと、強いて微(🦈)笑を(♌)も(🛶)らし(🤟)た。し(📳)かしどの先生も最後には、自(zì )分には(😠)まるで関係(🧒)の(🆑)ないことだ、といったような顔をして(🔄)その場を立ち(💱)去(👸)(qù )った。ただ「あざらし」先生だけは、そ(🔝)の綽(🏦)名が(🌹)自他共にゆるす(🏴)ほど有(yǒ(🍔)u )名(míng )になってい(🐷)て、ごま(🎺)か(🎼)しがきかなかっ(📲)たためか(🧟)、(🆙)それとも、備考欄にあった通り、事実粗野の稚(🎐)気(😦)ある性格(🎧)(gé )の持主(⚫)であったため(💈)か、その大きな口を思いきり横にひろげ(🥞)て(🚞)、よごれた(🀄)上(🤝)歯(chǐ )をむき出(💾)し(🎠)、天(🔮)井(jǐng )を向い(📑)た鼻の(🈷)下(xià(🗼) )に灰色の(📪)あ(📳)らいひげ(💻)を針のよう(🍱)に立(🎆)て、内をのぞき(🦒)ながら、「わ(🌊)っ(🔚)はっ(💦)は」(🕓)と笑った。そし(👀)て、(👏)「(🤤)わしだ(🗳)けは合格の(✈)見込がある(👽)ちゅ(🔆)うのか。どうかよろしくたの(🎋)むよ。」と言うと、く(💖)るり(🃏)とうしろ(🛀)を向い(🛳)て、もう一(👉)度(dù )「(✨)わっは(🕟)っは」と笑い、歯(chǐ )をむき出したまま(🚯)、むらがって(🛵)いる生徒(tú )た(👮)ちを押(yā )しわ(💕)けて帰(guī )って行った。
道江は敏子が話し(🐷)てい(🈲)る間、さほど(🛌)深(shēn )刻な表(🔴)情(qíng )もし(🎭)て(🤽)い(🚞)なかった。次(cì(👡) )郎(📫)はそ(🛤)れが物(wù )足りなくも(📟)あり、(🌘)腹立たし(🏝)くもあっ(😈)た。彼の家(🐋)(jiā )の二階で(🏼)馬田(tián )と出(chū )っくわ(🙍)した時(shí )の様子(zǐ )から(♌)判断して(🌬)、(🍺)彼女(🤕)が馬田(tián )をひ(👤)どくきら(⬅)っていることだけはたしかで(🚯)ある。しかし、(⌛)ただ(🌑)馬(mǎ )田と(🏑)いう人(ré(📠)n )間をき(📥)らっている(🖕)とい(⬇)うだけではたより(🧢)ない。こう(🥇)したことについては(⬇)、(💐)女(🆓)性の立場から、とりわけ純潔な(💏)処女(nǚ )の立(📎)場から、たえがたいほどの侮辱(rǔ )と憤りとを感じなけ(⌛)れば(🌜)ならな(👔)いはずである(🔇)。彼にはそう(🤢)思えてならない(📴)のだった。
道(📗)江(jiāng )も次郎(láng )も(⤴)眼を見張っ(🚾)た。
次郎(láng )はだまって朝(cháo )顔(yá )の鉢(🍽)に眼(yǎn )をやった(🎧)。しぼんだ花が(💿)、だら(🐝)りと、つるに(🚦)くっ(🚏)ついてい(🐶)るのが、いやに彼の(😎)気(qì )持(🏛)をいらだた(😅)せ(❇)た。すると(📠)、
「学(xué(📀) )校(xià(🦔)o )の様(💅)子はどうかね。血書は(🤭)やはり出したのか。」
「まあ、本田さん、しばらくでしたわね。さあ(🆔)ど(🥦)うぞ。先(⏮)生は書斎で(Ⓜ)すわ(🥃)。」
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