「つかまえ(👝)ろ!」
諦め(😫)るとい(🌞)えば(💤)、彼(bǐ )は(🚴)家(💓)庭でも、お芳に愛してもらうことを、もうすっかり諦(dì )めてい(📃)た(🚸)。同時に、(🔓)お(🌈)祖母さん(😹)に対しても、これ(😸)までのよ(🍟)うな、(🐣)わざとで(🍱)も反抗してみたいと(🎇)いう気持は(📿)なくなっていた。
「默ってなんかいる(🚏)も(😂)んか。」(🗜)
(🍑)そ(🎚)こい(🗾)ら(🤣)までは、さほど(🌺)真剣だと(🤙)も思われなか(🕳)った議論が、(🛤)当(🔀)面の(🙌)問題をはなれて次第(🥋)に観(guān )念的になるにつれて、かえってみんな(🛂)の調子(💁)が(🃏)烈しくなって来(⛏)(lái )るのだった。
彼は毎(měi )日むっつりして(🗡)学校に通った(🦎)。
「(🌃)そん(🙁)なこと言ってるが(🕜)、(⬛)来年は(🕗)いよ(🖖)いよ(🦁)僕た(🌟)ちの番(💸)だぜ(🦍)、自(🚸)(zì(🤽) )信(🍸)があるか(🎄)ね。」(🔞)
「そうだ(🏦)、本(🔏)田次郎っていうんだそうだ。」
「べつに(🏓)何ともなか(🐾)ったよ。」
乳母(📣)の(🥦)お浜には、次郎は、それから(🗓)も、(🍽)たびたび手紙を(🦅)出(㊗)した。返事には、い(🍶)つもきまっ(🔟)て(🥊)、(👂)一番になれとか(🐺)、偉(wě(🛁)i )い人(rén )になれとかいうようなことが(🌔)書いてあ(🐿)り(🍖)、また、それとな(💄)く(❗)、(🔼)今度(💩)の母との折合(🔝)いがうま(⛸)く行っ(⛹)てい(😢)るか(🤡)どうかを、知り(🛸)たいよう(🌚)な文(wén )句が(🔌)つら(🐅)ねてあった。次郎は、しかし、そのい(♓)ずれにも、たい(🔷)して心を動かさなかった。彼は、(🧙)そうし(🏏)た手(👺)紙に(🔗)よって、お浜(😾)の自(zì )分に対する愛情を十(📡)分に味わい(❔)ながら(🍃)も、すで(🔔)に一段と高いところに立(🤥)って、その中(🤽)(zhōng )の文句の意(yì )味(👴)を読もうと(🚋)する気持になってい(🌴)た。それはちょうど、多くの大(dà )学生(shēng )が故(🙎)郷の母から来る訓戒の(🍢)手紙(🎩)(zhǐ )を読む(🌏)時の(💐)気持(🗽)と、(😐)同じようなもの(🤝)であっ(🍖)たらしい。
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