日本《フェラ 女子 高生》2行目ライン
フェラ 女子 高生あらすじ
「その時、実は大河(📬)君に(🛵)いわれたこ(😼)ともあるん(⚫)ですが(👑)、あとでゆっくり先生(shēng )に教(jiāo )え(🔧)ていただきた(🚁)い(💬)と思っています。」
そして、そのまま(👺)、すこしも調子を(🌩)かえないで、(📦)また槌を(🕎)ふ(🏰)るいつ(🖲)づけ(⛎)た。
(😸)かれ(🏧)は、窓(🥀)ガラス、窓(chuāng )わく、板壁、(🔡)ふみ板と、上(shàng )か(🍢)ら下へ、つぎ(💷)つぎに(🐵)拭ふきあげて行(háng )きながら、おりおりそとを(🧔)のぞい(🎑)て飯島の様子に注意(📲)(yì(👸) )し(⛴)てい(🤾)た。そのうちに、(😕)飯島は急に何か思い出(chū )したよ(🎩)うに叫(jià(🧣)o )さけんだ(🏈)。
「君は(🧗)大河の思わくなんかを(⏲)問題にするま(🕞)えに、君(jun1 )自(📞)身(🦃)の(🆑)ことを問(wèn )題にすべきだと(🉐)思(sī )う(🔘)が(🍨)、ど(🎷)うだね。」
「え(📳)え、べつ(🅱)に出る用もなかった(♈)ので…(☔)…」(🤙)
「(🔇)ぼくもそう(🍈)だ(🚱)と思います(👙)。命(🏥)令(🤺)者に依頼(🎶)い(🛴)らいする代わりに、多数の力に(🌎)依頼す(⛷)るんでは、自治とは(🌉)言えません(🏿)から(🧒)ね。」
「ぼ(📑)く(🔀)たち、学(xué )生(shēng )時代(dài )の学寮が(👡)くりょう(🏽)生活を(🛵)自治だ(🔥)なんてい(🍝)って(🚪)、いばっ(🥁)ていた(📤)ものですが、(🐷)本(⌛)気(qì )にや(💗)ろうと(🍝)すると(🖍)、実(shí )際むず(🛐)かしいも(😛)のですね。」(🏷)
(🔔)講堂では、(🐿)掃除(chú )はも(🛋)うあらかた(🛃)終わっ(😠)て、(🔳)机や(🍘)椅(🗿)子いすの(🐏)整(zhě(🌵)ng )頓せいとんにとり(📣)かかるとこ(❔)ろだった(🐖)。そこは(📘)、第(dì(🔛) )一室(💴)と第(✌)(dì )二(èr )室の(👊)共同の受(🛋)け(🖖)持ちだった(🤒)らしく、(🦓)田川大作や青山(💻)(shān )敬(jìng )太郎などの顔も見えてい(👂)た。田川(chuā(🔃)n )は、例の(🏛)しゃ(🍯)がれた(👇)、(🚆)激(jī )は(🛢)げしい号令口調くちょうで、ほかの(🚮)塾生(✏)たちをせき(🚽)たてながら、自(🌅)分でも椅(yǐ )子(zǐ )や机を運んで敏(👿)(mǐn )捷びんしょうにたちはたらいて(👕)いた。これに(🕒)反して(🌀)、青山の態度(dù )はきわめ(👟)て冷(lěng )静だっ(👠)た。かれは(🎚)、田川(🦗)の(💥)声には無頓着むとんちゃ(♉)く(👨)なよう(🏳)に、(💳)並ならべられ(🐡)ていく机の列(🕸)をじっと(📵)にら(🚴)んでは、その(🕧)みだれを正して(🎖)い(🦃)た。――二(è(🥤)r )人とも(📙)、それぞれに室(🛺)長(🤴)に(🎽)選ばれ(🍟)て(🗻)いたのである。
消燈まで、これといってとりたてていうほどの変わったこと(👚)も(🎡)なかった(🐪)。しかし、大(🌧)河無(👘)門(🎗)が、かれ自身の希(xī )望(🤨)に反して、(🌐)あまりにも早(zǎ(🦎)o )くその存在を認め(💖)られ、みんなの注目の的(📴)(de )になったということは(🔐)、この塾にとって、よかれ(👹)あしかれ(🆑)、決(jué )して小(🕋)さなできごとではなかった(🥨)といえるであろう。
（最(😫)初(🍙)(chū )の(♍)朝の板木(🧣)の(🥢)音が(🔁)、(🕑)こ(👖)んなだっ(🥅)たことは、そ(🖱)れまでに(🚨)まっ(✈)たくないことだ。だれだろ(🍙)う(💡)、今朝の当番(fān )は？）
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《フェラ 女子 高生》関連作品
日本週次チャート