「負(🐔)(fù )けたよ。今日(rì )は次郎君にすっか(🔄)り軽蔑(miè )されちゃった(🚭)。わっ(✊)はっは(🏸)っは。……今(jīn )日は、こ(🗑)こい(🤓)らで失敬しよ(💔)う。」
「父(🚏)(fù )さんだけなら(〽)い(🎪)いけ(🈂)ど……」
「本(🐡)田(tián )の弟(dì(🏚) )を侮(wǔ )辱(💑)(rǔ )し(🤱)たくないか(🍑)らさ。」
「(🤔)生(shēng )意気でも(🌰)、そのぐらい勇(💩)敢だと頼も(🚾)しいじ(✔)ゃないか。入学(xué )早(🥀)々、五年生全部(💆)を向こうにまわし(🤙)て悠(🗄)々たる(🗻)態(tài )度(🕟)を見(♈)せるなんて、この学(⚫)(xué )校として(🤶)も、全く歴(🛴)史(🏬)的だよ。」
と、今度(🐎)は伝統(☝)(tǒng )尊重(😇)論があら(👑)われて来た。
学課に(🥥)は彼(bǐ(🏇) )は(⏱)か(🙇)なり熱心だった。また、教(jiāo )科書以外の本も毎日いくらかずつ読んだ。たいていは(🐆)少年向きの雑誌や伝(📃)(yún )記類だ(➡)った(👧)が、恭一の本箱から、美しく装幀(zhēn )され(😑)た詩(shī )集(🏧)や歌集などを、ち(🥍)ょいちょい引きだ(🙂)して(🍧)読むこともあった。むろんそのいずれもが、彼にはまだ非(🍡)常(🌐)にむ(🈁)ずかしかっ(🎅)た(📹)。しか(🛠)し(🍻)、(❎)恭(gōng )一におりおり解(🌃)釈かいしゃくして(😗)もらったりし(☝)ている(🔛)うち(⬅)に、(🚼)詩や歌のこころというも(🏆)のが、(🔷)いつ(👈)とはなしに(🍛)彼の感情にしみ(🥊)入って(🌬)来た。そして、時には、寝(qǐn )床(🕑)には(🏻)いっ(🔂)てから、(🐝)自分で(📇)歌を考え、そ(🗽)っ(♌)と起き(🧖)あがって、そ(🎶)れを手(🎌)帳(💯)(zhàng )に書(🐝)きつけたりするこ(🕝)ともあった(🏄)。
大垣(⛎)(yuán )校長の言ったそんな言(yán )葉が、今(🏺)更の(📼)よう(🍏)に強(🐈)く彼(🏠)の胸に(😂)ひびいて来た。
次郎(láng )は大(👩)沢には(👏)答えない(🙊)で、恭一(yī )の方(fāng )を(🅰)見(jiàn )た(👵)。そ(🔝)し(🗺)て(🧒)、
(二(🛰)(èr )人は、自分の(🏙)こと(🚢)を、も(⏲)う(😳)何(🥖)か(🕙)話(huà )し(🥝)あったにちがいない。)
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