「この野郎。早(zǎo )く小(📣)便(biàn )たれてこ。表さ行えつて。」
「うん。」さう云(📚)つて、立ち上(shàng )つ(🚧)た。……
それ(🆖)から、何邊も(🍿)同じ事(shì )を(👲)、グル/\繰りかへして(🏈)、「(💿)がつ(🥉)しりかゝつてやるべ(🎵)。」といふこ(🦁)とに決(jué )つ(🕛)た。それで(😜)皆が、(🌂)やう(🐔)やく別れた(🐮)。
(🐁)まづ、そして、根本(😈)(běn )的(🔐)(de )なことが決(⏸)(jué )められた(🕌)。それからそれをど(🥘)ういふ風(🐅)にしてやるか、とい(😟)ふことが問題になつ(🖍)た。それは、(💉)二、三日に、地(dì )主の差配(⭕)が例年(⛑)の通り※(😐)(「廴+囘(🥫)」(🧒)、第(㊗)4水(shuǐ(🚪) )準2-12-11)つ(💇)てくる(🤧)こ(🌵)と(🏟)に(📺)なつ(🍄)てゐるので(🗾)、それに、事情(📳)(qíng )を説(shuì )明(😏)し、すぐ地主に交渉を始めるこ(💗)と(🕔)にな(🏙)つた(🍽)。この時、その色々な交渉(🕉)(dié )の間(🚬)小作(zuò )の米をどうするの(🐕)か、と云ひ出すのがあつた。それが又(🐢)相當(🌑)(dāng )大き(🗃)なことなので、中(🐗)々意見(jiàn )が一致(zhì )しなかつた(🚰)。又(yò(🐖)u )百姓には(👦)、(🕟)それを最(zuì )後迄の(🤸)見(🅾)通(🍝)しをつ(🥔)けた上(㊗)(shàng )で、確(què )實(🔮)な――手落ちのな(🦗)い(📛)成算で(🧒)やつて行けることが出(chū )來(lái )なかつた。この所、先(xiān )生(🦇)(shēng )の(📴)意(👾)見をきいた。校長(🚾)(zhǎng )先生は、(✍)まづ、町にゐる(🚰)商(shāng )賣(📑)人(🕔)に自(zì )分達所(suǒ )有の(🚁)畑物を全部(bù )賣つてしまひ、その(🐂)背(bèi )水(🛑)の陣で(💎)、地主に當ること(🚚)にし(🚿)たらいゝ、(☕)と(😆)いふこと(🐚)を(🚄)云つた。そ(🎬)れには二つの(🛢)條(🌺)件を(🏸)つけた。第一は最(zuì(🎩) )初の(🗨)地主への交(🧐)渉が不調(diào )に終つたら(😆)、第二(🚋)(èr )は地主(💳)がそ(🏗)の結果(🌍)、作物を無(wú )理(🍊)に押へる(📪)といふやう(🕙)な樣子が分つた(🤜)ら、といふの(⏭)が(🌊)それだつた(🙍)。一(🅱)軒々(🔲)々持つてゐた(⏺)の(⏪)ではす(🥩)ぐ押へ(🆑)られる(📏)し、(☔)又そのために、結束が破れるおそれ(💆)もあ(🎍)つた(🛰)。先生はかうい(🚘)ふ點を防(fáng )ぐためにもこの方(🖊)法(💦)は重大であ(🐐)ると云つ(🍮)た。かう(Ⓜ)いふ事は(🗯)百姓には(📃)か(🍿)なり(🍽)思ひきつたことだ(💘)つ(👩)たけれど(🌺)も(🚶)、(🏚)それ(💎)が當り前(👷)の(📶)ことの(🍩)やうに(📌)思(sī(🛄) )はれ(🦏)る程皆せツぱつまつてゐ(🚐)た。
――(🛰)駄(🕗)目だ、駄目だ、(😛)駄目(mù )かも知れない、源(🙄)吉はさう(🎠)考へ(🆚)た。然し、えツ、口(kǒu )惜(xī(🧢) )しい、「覺(♎)(jiào )え(💛)てろ(🤚)!」源吉(🔋)は齒を(🏏)ギリ/\(🏔)かんだ。彼(bǐ )は(👓)何かに醉(zuì(🕘) )拂つた(🌅)やうに、夢中にな(🏙)つて(⛱)ゐ(🕺)た。
「それこそ本(🦈)(běn )當にめしも喰へねええんた事始(shǐ )まるべよ。」(👤)
(🔧)そして、「この事に對(⬆)(duì )して意見のある方は(🏭)、手(shǒu )を(💖)あ(🍎)げて自分に云(yún )つ(🚴)て(🔘)貰(🌼)(shì(🌓) )ひ(🧖)た(🎞)い(🧕)。」と云つ(💧)た(💾)。
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