フェラ 動画《えろ 催眠 術》2行目ライン
えろ 催眠 術あらすじ
(🥕)道江(⛓)は(🌼)敏子が話している間、(👽)さほど深刻な表情(qíng )もしていなかった。次(🕠)郎(🥂)はそれが(🏛)物足りなくもあ(👯)り、腹立たし(🚐)くもあっ(🍪)た。彼の家(jiā )の(🍈)二階で馬田と出(📆)っくわした(🌙)時の様(yàng )子(zǐ )から判断して(⏩)、(⭕)彼(bǐ )女が馬田(🐖)(tián )をひどくきら(🤱)って(⚫)いることだけはたしかである。しか(🏈)し、ただ馬田(🤢)とい(🏒)う(🌹)人間をきらっているとい(➿)うだけではたよりない。こうし(🎓)たことに(🚝)ついては、女性の立(lì )場(💃)か(👾)ら(🔼)、とりわけ純(chú(🥧)n )潔な処女(🐧)の立場から、たえがたいほどの侮辱と憤(fèn )りとを感じ(🌚)な(🖐)け(🍬)ればならないはずである(🚫)。彼にはそう思えてならないのだった。
「血判はごまか(🈳)そうたってごまか(🔆)せないよ。みんなで見ているんだから。し(🚛)かし、本田(😨)が(🔠)そ(🥣)れを(🏎)いやがっていたことは(♐)たし(🎡)か(🚘)だ(🎛)ね(🍙)。」
(🥍)校長は(🌱)、(🥦)最初(👰)鼻だけをぴく(🖊)りと動(🐸)かし(🙏)たきり、(🌬)眼(yǎn )玉も口も動(🤬)かさなかった。眼玉(👒)は(👚)テーブルの(🥩)上(shàng )の血書(shū(👺) )に(😼)注そ(🏥)そがれてい(🌛)たが、それ(🚸)を(🏳)読ん(🤖)でいるよ(😴)うには思(♿)(sī )えな(🎵)か(💫)った。そ(💗)のうちに、結んだままの口が、(🦄)う(🎙)がい(😐)で(✖)もする時のように、むくむ(🏤)く動(dòng )き(👵)出した。そして、それがやっと開(♐)い(🌭)た(📥)かと(🍺)思うと、しゃがれた女のよ(⬜)うな声で「これは、知事閣下(🤡)にも(🔆)、お見(📲)(jiàn )せしなけりゃならんのか。」(🌼)と、(❌)わかりき(♐)った(🦀)ことをた(🕞)ずねた。田上(🎋)(shàng )が(📈)「む(🏎)ろんそうです。」と答え(😮)ると、(🏉)またぴ(🦂)くり(🤒)と(🌬)鼻を動かし、「こんなもの(🍅)を知(🏒)事(🕜)閣(gé(🎬) )下にお見(jiàn )せ出来る(🍞)と思うのか。君らにはまるで(🍲)常識(shí )がな(😇)い。どうかそんなむりは言わな(🚹)いでく(🦃)れ。」と、泣いているのか、怒(nù )ってい(💒)る(🕛)のかわからな(🐚)いような声で言っ(♋)た(🔤)。四人共、その時は、こんなの(✨)が自分たちの学(⛱)校(🚘)の(🎎)校長(🧠)だ(🤙)ろうか、という気(🍏)がして、実際なさけなか(🛅)ったそ(✅)うである。田上(shàng )が「僕た(😹)ち(🏬)は朝倉(cāng )先(xiān )生(♌)の留(🈶)任(🕕)(rèn )さ(🙄)え実現すればいいのですから、校(🐺)(xià(🥧)o )長先生がそれ(🕞)を保証して下さるな(🕟)ら、血書の処置はお(🐤)任(rèn )せしましょ(🏩)う(🏏)。」と言(yán )うと、校(🆙)長は何と思(👎)ったか(🤦)、急に(🐓)椅(💄)子から(🛐)立(🍜)ち上(shàng )って、四人(💤)(rén )の顔(📈)を(🧞)ひとりび(📟)と(💺)り念入(⏫)りに見(🕔)(jiàn )まわ(🥦)した。そして何度も首(shǒu )をふっていた(👭)が(⏭)、(💖)おし(📐)まいに、永いため(🎙)息を(💠)ついて、「君らの非常識(shí )には全(🌞)くあきれ(🕎)てしまう。朝倉先生(🚩)(shēng )の退職(zhí )は県(😆)の方針できまったこと(🤣)だ。県の方(fāng )針で一旦きまった以(yǐ(🤢) )上、(🚐)校(⚓)長としてはど(🛥)うにもならな(📊)い(🔑)では(💞)な(🍘)いか、それが君らにはわからんの(📃)か(⛱)。」と言った。そして(🛂)、(🙍)もう一(💯)度永いため息をついて、どた(💆)りと椅子に(🏐)腰をお(🥥)ろしたが、いかにも思(sī )いな(🕳)やんでいるように(🍝)眼(👜)をつぶ(🍄)って、ひと(🅰)り(🙅)ごとのように言(🎃)った。「そりゃ、朝(🥫)倉先生(👂)が惜(xī )し(😭)い先(🎐)生だとい(🆘)う(💭)ことは私(sī(🈲) )にもよ(🍳)くわかっている。い(🕰)や、誰(shuí(🕊) )よりも(🛏)私が一(yī )番よ(😟)く(🖨)わかってい(🍆)るつもりだ。だ(🧥)から、君らが先生の留任を願(📜)(yuàn )い出る気持に(🤴)は心か(🏢)ら同情す(🛃)る。しかし、何(🏊)しろこれは県(xiàn )の方針でき(⚽)ま(🎛)ったことな(🤽)んだから、(🍟)おたが(🔫)い(🚀)に(🦔)あきらめるより仕方がないで(🔧)はないか。」(⏩)
次(💥)郎は、これ(💱)までにも、しばし(🆎)ば、自分の全(🚾)(quá(🤤)n )く(😋)予期(qī(🎒) )しな(🍌)い言葉を朝倉先生の口(🚷)(kǒu )からき(🥤)いて驚(🤹)くことがあっ(🤵)た。しか(🚪)し、今の(🐒)言葉(yè(🙇) )ほど彼を(🚵)驚(jīng )かした言(yán )葉はなか(🌞)っ(🎷)た。こ(🎪)れま(💨)では(⬛)、次郎が自分の考(kǎo )え(🤷)に裏書し(🌠)てもらえると思っている時に、かえっ(🚯)てそれ(🙎)を否定(☝)(dìng )されたり、何か得意になっ(🏻)て(🎴)いる時(shí )に、きびし(🎩)い反(😻)省(🍃)(shěng )を要求(⚡)さ(🐆)れたりする場合(🍺)が多かった。今のはまるでその逆だったという(🧖)ことが、彼にとっ(🎀)て(⛸)は(🗄)、この上(👕)(shà(🦊)ng )もない驚きだ(🐕)ったのである。
道(🍃)江の家(jiā )は、馬(mǎ )田と同じく(🛂)橋(🗑)(qiáo )を渡った向こうの村(🎟)にある。彼(bǐ )女が学校(💍)の帰りに(🎞)、大巻や(🔨)本(běn )田に(🆘)用(yòng )があって、(🏥)橋(qiáo )を(😌)渡らないでまっすぐこちらの土手(shǒu )を行くこ(💘)とはしば(💮)し(🌜)ば(🐄)だが、き(🏮)ょうの様(yàng )子は(📘)決してた(🍶)だごとではな(⛸)い。彼女は、(💂)或い(🏝)は(👖)毎日のよ(👝)うに馬(🚱)(mǎ(🛫) )田に学(xué )校の帰りを(🌟)おびや(🎑)かされ(🌌)ているの(🚈)ではあるま(🚣)いか。次(📃)郎(🖨)は、ついこな(🤬)いだ自分の家の階段の上(🚋)で(🥪)、道江と馬(mǎ )田が出(🚊)(chū )っく(🈴)わし(🥧)た時のことを思い(🅰)うかべな(🍐)がら、そんなふうに(🖋)考え(🖨)た。
次郎は、(🥓)これまで(⛩)にも、しば(🕒)し(🕒)ば、自(zì )分の全(👇)く予(yǔ )期(qī(😊) )しない言葉(yè )を(🐠)朝倉(📊)先(📒)生(shēng )の口(🐃)(kǒu )からきい(😚)て驚(👞)(jīng )くこと(🗳)があ(😫)った。しかし、今の言(yán )葉ほど彼(bǐ )を(💙)驚かし(💖)た言葉はな(📵)かった。これまでは、次(cì )郎が自分(🚕)の考え(🕯)に(🍥)裏(💱)書してもらえる(🙆)と(✊)思っ(🚜)て(🙈)い(🅾)る(🥖)時(🍳)に、(🔋)か(👆)え(💷)っ(🧕)てそ(🎷)れ(📊)を否定されたり、何か得(🗻)意(yì )にな(🔍)って(🎷)いる時(🥜)に、きびしい反省を要求(qiú )されたりする場合が(🕎)多(🐤)(duō )かった。今のは(♎)まるでその(🍖)逆(🆓)だったということが、(🛁)彼にとっ(🕵)ては、こ(♈)の上もない(🏥)驚(jīng )きだったのである。
次(cì )郎(láng )は、ぐら(🤤)ぐらと目(mù )まいがするよ(💍)うな感じ(🤐)だった。徹太(tài )郎(láng )は、いつにな(🌀)く沈(😺)(shě(🔢)n )んだ調子(🤔)で、
そう考(🧔)える(🥡)と、(🎓)「かわいそうに」という先生の言(yán )葉(🌅)の意味(🔯)は、これ(🐐)まで(👱)考(kǎo )え(⬆)た(🎌)のとはまるでちがったものにな(🎈)って来た。先生は、その言葉に何もとくべつな意味(🈶)(wèi )をもたせよう(🌒)とされたのではない。ただ先生のはっきりしたご決意と自分に対(duì )する(🧀)愛情(qíng )と(㊗)が結(📇)びついて、何の作為さくいも(🤪)なくそんな(🛐)言(yán )葉(🐥)とな(🤜)っ(🎣)てあらわれたまでだ。それ(🍐)にしても、先生のそのご決意につ(🖇)いて、(😣)自(🛂)分がこれまで一度(dù )も考え(✊)てみようと(🐺)さえし(🧟)なかっ(🔶)た(🌉)ということは、何と(🕖)いう愚か(😲)さだった(💖)ろう(👉)。先(xiān )生が(⌚)自(🗻)(zì )分を(🍹)どう考えていられようと、そ(🙃)の意味で、自(zì )分はたしかに(🐥)己(jǐ )を(🏝)知(🕌)らない(😷)飛(🔤)(fēi )びあがり者だったにち(🎆)がいないのだ！ 次郎(🛀)の自(🚌)己反省は、昨日以(🕳)来、こ(🦕)んなふう(🛍)に(⏪)次第に(🛣)深まって行(📓)(háng )くばかりだった(🕴)。「かわ(🏎)いそうに」という言(yán )葉(🕍)(yè )を(🌟)、先生のごく自(zì )然(🏊)な愛情(qíng )の言葉(⏳)(yè )だと思えば思うほど、そ(🚿)れ(🙈)が(⛏)深ま(🖨)っ(🍊)て行(😋)くのだっ(😰)た(🐊)。しかし、(🥃)そう(💴)した自(🗓)己反省の苦しみは、(🙍)彼(🍲)(bǐ )に(💕)とってはそうめずらしいこ(😃)とでは(🌵)なかっ(🗯)た(🈚)。彼(🚶)は中学(xué )入学以(yǐ )来、と(🏐)りわ(📣)け(📋)白(🍦)(bái )鳥会入会後は、絶(🍃)えず(👸)自己(🍡)反省の(🤧)苦(🌷)しみ(💥)を味(🚢)わって来た、といっても言(yán )いすぎではなかったので(📑)ある。だから、もしそれに朝倉先生の問(wèn )題が直接(🛵)(jiē(🍴) )結(jié )び(⛑)つい(🈂)ていなか(🐆)った(🔑)とすれ(🌁)ば、彼は(😩)、(🌝)きょう学(🉑)校で(🍼)、同級生(shēng )た(🏾)ちにあ(📅)やしまれる(🐸)ほど暗い顔は(👗)して(🎐)いなかっ(👇)たかも知れ(🤯)ない。彼(🛹)(bǐ )を絶望(📧)に(📄)近い(👐)ほど(💃)の気(qì )持(chí )に(🐎)さそいこ(🎸)んで行ったのは(🙃)、何といっても、朝倉先(🐀)生(shēng )の辞任が決定(🚗)的(🏆)である(🥎)と(🤔)いうことに気がつい(🍣)たことであ(🥟)った。彼(👎)はそれを(🕠)思うと、もう(💾)何も(👃)考える(✒)力(lì )がなか(🛋)っ(🗳)た。幼い(👝)ころ、乳母のお浜(📩)にわ(🈲)かれたあ(🕺)とのあのうつ(⏫)ろな気(🦌)持、(🥗)母に死別(🤒)れたあとのあの(♿)萎しなえるような気持、それがそのまま現実となって身にせまって来(🀄)るような感じがして、きょうは朝から誰(🚷)(shuí(🦔) )とも口(🉑)(kǒu )をき(👋)く気になれな(🚳)か(🖋)っ(🛸)た(📟)ので(🤔)ある。
「こ(🥛)こか(🎞)ら(👢)だ(⏱)と、次郎さん(🤨)に見張っていただくにしても、か(⚡)どが(💝)立(lì )たないでいいわ(🛶)。次郎さんが毎日、(🙁)橋(🔅)を渡(dù )ったりした(🖖)んで(🦔)は、(💀)何(hé(🥈) )て(🍹)い(😋)ったって変(🦗)ですものね。」
「(🔩)あら、次郎さん。……かま(🐵)わ(⚡)ないわ(🌮)、そ(💩)こからはい(💼)っていらっし(👿)ゃい。」
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