日本《五十路 盗撮》2行目ライン
五十路 盗撮あらすじ
「そこ(🏌)で(🕓)、(🤣)四年生(shēng )の責任(🛣)いよい(🐦)よ大(🎆)なり、だね。」(🌉)
「そこ(🍕)で、四年生の責(zé )任いよいよ大なり(🌎)、だね(😵)。」
おお(💴)かた一時間(🎪)ほどもたっ(🌩)たころ、(⏫)とうと(🥪)う大沢がた(🕠)ずねた(🦀)。
次郎と詩、(😽)――読者の中には(🚓)、こ(🚆)の(🔌)取合わせを多少滑稽だと感じる人が(👚)ある(⛏)かも知(zhī )れない。なるほど、次(cì(🚮) )郎は、詩を解するには、これまで、あまりにも武勇(🌌)伝的であり、作為(📫)的(de )であ(💑)っ(🧔)たといえるだろう(🌁)。
次郎(🦄)は、そう言われて、まだ何か言い(🧓)足りな(🤒)い様な気(🍜)がし(🦊)た。そしてちょっ(♿)と考えて(🥌)か(♐)ら(🍽)、
もっとも、生徒間(📛)の噂に(😬)よると(🥜)、校内に(✏)二人(📳)や三人は(😅)、(😴)尊敬(🕯)(jìng )に値する(😫)先生(shēng )がいな(😧)いでもない(🚉)らしか(📋)っ(😝)た。ま(🏊)た、入(📏)学(✳)(xué )式の時に、彼が校長か(👌)らうけ(💸)た印(yìn )象(xiàng )も、まだす(🐇)っかり消(📀)(xiā(📕)o )えていたわけ(😦)で(🌐)はな(📭)かっ(🐊)た。し(🍹)かし、そう(😿)した先生(⚪)たちは、次(🌘)郎たちと(🚶)は(⛏)まるでべつの世界(👧)に住ん(📸)でいるような(👶)もので、めったにその顔(🈲)を(✡)のぞくこ(🐳)とさえ(🍎)出来(🥓)ないのだった。次(😂)郎(😟)(láng )は(👙)、そのた(♉)めに、中学(xué )校というとこ(☔)ろは、小(⛄)(xiǎo )学校にくらべて(📭)ずっと奥行があるような気もし(🤤)たが、またいやに不(🎆)(bú )便(🐭)(biàn )なところのよう(🖕)に(❇)も思った。
と、(🔺)大(dà(🚝) )沢(💄)は、次郎の(🚁)肩に手をかけて、
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