「(🧔)うん。」さう云つて(😅)、立ち上(shàng )つた。……
百(😱)姓の二、三人は、先生の使ふ「團結(jié )」といふ聞き覺えた言葉を(📙)使つて、叫(jiào )んだ。
「よく聞いてみれ(🍩)ば、お芳(🔸)ア(🔪)、そんな(🎌)に札(zhá )幌(⬇)さ行えぎたい(👙)、(🎒)行ぎたいつ(😈)て、行つたんでね(🔷)えツて(⛔)なア。」
(🐈)誰も(🍑)上げなかつた。
二、三(📲)日して、(😃)小作(zuò )料を納め(📋)られないので、(💈)立退きをされ(📕)さうに(⛳)なつて(🆘)ゐ(🏩)た「河(hé(❕) )淵の(🕜)澤」のところへ、差(chà )配(pèi )がとう/\(🍰)やつてきた。澤(🐼)の畑を處分するか(😗)ら(🚈)、(🛄)雪(🤧)が消えたら、家(💅)をあ(⛺)けろ、と云(🤑)(yún )つ(🧕)た(🙏)。女や子供(🅰)(gòng )に(🔅)、ワン(🕉)/\泣かれる(🗓)と(⭐)、澤はすつかりオ(🐬)ロ(😭)/(🐐)\し(➖)て、この前の(🤳)會合の仲間へ、そ(➡)れを云ひに行(😛)つ(📄)た。「幹(🛎)部」の百姓は、急に、それで騷ぎ出し(💙)た。そ(🌶)して(👨)、す(💕)ぐ學校(💨)へ寄(🚇)(jì )り合ふと、今更新し(🤵)い(✈)こ(🤥)とのやうに、こ(🔂)の前(📨)(qián )と同じ(👝)相談(tán )を又やり(🚒)直し(🏎)た(💅)。
源吉は、村の人達(💘)五、六人と、朝(cháo )里(lǐ )の山(🏑)奧へ入(rù )つて、しな(🌲)の皮は(🤓)ぎに雇(gù )はれるために、雪が降つたら出掛けるこ(🚛)とに(🗣)決めてゐた(😝)。それが二(㊙)月(🔲)一杯できり上(🎌)(shàng )ると(🤥)、余市の鰊場へ行く(🤓)こと(🗄)に(🔈)なつてゐ(🚨)た。そして四月の(🛌)終(🕚)り頃村へ歸つて(🚘)く(👷)る。それはどの(🥔)百姓も大抵(dǐ )さうした。―(🥘)―そ(🚛)れ(📸)で百姓の生(shēng )活(⚽)が(✋)カ(📌)チ/(✋)\だつた。
(⏺)差(🦓)配が今年度分の小(xiǎo )作料(🏳)のことで、(🤙)村(cūn )にやつてきて(🥪)、村の重(chóng )だつた――小金(🤪)をためてゐる丸山の家にゐる(🔽)ことが分つたの(🍷)で(🆎)、「幹(gàn )部」の一番若(🤼)い元氣のいゝ石山(shān )が、校長(zhǎng )先生の入(rù )智慧(huì )で作り(👋)あ(⭕)げた恐ろしく漢字の多い、石山自(🕶)(zì )身(🚆)にさへ、さうはつ(🤾)きり文(wén )句も意(yì )味(🚕)も分ら(🤔)ない「陳述書(🐂)(shū )」をもつ(🉐)て、(🖥)出掛け(🐵)て行つ(🏛)た。
話がかう(👫)し(🕷)てゐる(👅)うち(🌆)に纏(🐆)つ(🙁)て行つた。源吉は誰からとなく、校長先生が(⛅)裏に※(「廴(🙍)+(🕊)囘」(🚨)、第4水準(🚱)(zhǔn )2-12-11)つてゐ(✈)る(👸)、といふ事をきいた。所(suǒ )が、(🕜)同じ村(cūn )のある百姓が、地主のために(📟)、立(💦)退(🗃)きを(♏)せまられてゐる(⏰)とい(🦈)ふことが(🤷)出(chū )來上つてから、(⛺)急(🐠)にさういふことが積極(🌲)的になつた(📉)。
爐にくべ(✏)てあ(🅾)る木(〽)が時々パ(🐉)チ/\とは(😓)ねた。その音(👀)(yī(🏔)n )で、(🎧)母(🐧)親(qīn )が時(😌)々、少し自分(🐬)にかへつた。源吉(jí )はも(💌)のも云はずに、芋を喰つ(🗑)てゐた。何か考へ事でもして(🤬)ゐ(🕘)るやうに、口(📠)を機械(⤴)的にしか(✔)動かして(🕤)ゐなか(🌃)つ(😀)た。
「(🔞)貴樣、皆(jiē )をけしかけたろ(🎤)ツ!」
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