校(⌚)(xiào )長は、最初鼻(bí )だけ(🤓)をぴくりと動かし(🦅)たきり、眼(yǎn )玉(yù )も口(🔒)も動かさなかった。眼玉はテーブル(🥢)の上(🤒)の血書に注そそがれていたが、それを読んでいるよ(🎴)う(🚥)には思えなかった(😍)。そのうちに、結んだままの口が(🔪)、う(🍲)がい(🧣)でもする時(💙)(shí )の(🙋)ように、む(👠)くむく動き出(🛣)(chū )した。そし(🐴)て、それがやっと開(😿)いたかと(🐑)思うと(🌮)、しゃがれた女のよ(😊)うな声で「(🤷)これは、知事閣下にも、お見せ(Ⓜ)しなけりゃ(🎞)な(🕺)らんのか。」と、(🚲)わか(🐷)りきっ(😱)た(🎯)ことをたずね(🤼)た。田(🤪)上が「むろ(🎯)んそうです。」と答(🚴)えると(🥤)、またぴくりと鼻(🗼)を動かし、「こんなもの(🔴)を知(♌)事閣下(xià(👬) )に(🕎)お(⤵)見(😧)せ(👱)出来る(🏷)と(🍭)思う(😏)のか(🔻)。君らにはまるで常(🛰)識(shí )がな(🔓)い。どうか(🛐)そん(👚)なむりは言わな(📓)いでく(📊)れ。」と、泣いているのか、(🗂)怒(nù )っ(🌻)ているのかわからない(⏰)ような声(shēng )で言った。四(🎅)(sì(🆔) )人(🏯)共、その時は、こんなのが自分た(🦃)ちの学校(xiào )の(❎)校長だ(🏫)ろう(🏈)か、(🙊)という気が(🥐)して、実際なさけなかったそうである。田上が「僕たちは(🥊)朝倉(🤐)先(xiān )生(shēng )の留(🌋)任(rèn )さえ実(🥃)現すればいいので(🥅)すから、校長先生がそ(🏏)れを保(🏓)(bǎ(➿)o )証(zhèng )して下さるなら、血書(🛌)の処(💖)置(🐕)はお任せしましょ(🈸)う。」と(💤)言うと、校(xiào )長は何と思(sī )ったか、急に椅(💣)子か(🚅)ら立ち上って、四人の顔(yá )をひとりびとり念入(rù )り(🚂)に見まわした(😗)。そして何(hé )度も(😷)首をふって(🔌)いたが、お(⏫)しまいに、永いため(🤢)息を(🎳)つ(💶)い(🍱)て、「君らの非(🤳)常識(💄)に(🗨)は全(👚)くあきれ(⛔)てしまう。朝(🤵)倉先生(👹)の退職は県(xiàn )の(🏂)方(👹)針できまっ(🔰)たことだ。県(xiàn )の方(fāng )針で一旦(🌝)きまった以(🍆)上、(🏄)校長(🍻)とし(🚗)てはどうにもならないではないか、(💊)それが君らにはわか(🧡)らん(🌸)のか(🍙)。」と言った。そして、もう(💪)一度(dù(👓) )永い(🚃)ため息(🔒)をつい(📌)て、ど(🗓)たりと椅(yǐ )子(🍜)に(🤡)腰(yāo )を(📔)おろしたが(📸)、いかにも(👥)思(sī(🏓) )いなや(🦆)んでいるよ(🦒)う(🤜)に眼(yǎn )をつぶって、ひとりごとのように言(yán )った。「そりゃ、朝倉先生(🗜)が惜(🕳)(xī )しい先(xiān )生(💷)だという(⏳)ことは(💛)私にも(🐮)よく(👭)わかっている。いや、(🈷)誰よ(♍)り(📽)も私が一番(🕜)(fā(🎿)n )よくわか(🧑)って(😕)いるつ(📫)もり(😇)だ(🥨)。だ(👄)から、君らが(🛬)先生の(😱)留任を願い出る気持には心(❤)から同情(👆)す(👈)る。しかし(💟)、(👄)何し(🐌)ろこれ(🚁)は県(🙅)の方針でき(😄)まったことなんだから、おた(🥩)がいに(🕙)あ(🕜)きらめ(🔎)るよ(👸)り(🚱)仕方(fāng )がな(🤸)い(🏽)で(👲)は(🕓)ないか。」(🐎)
「そ(🍛)うだよ(🐸)。あいつ(🗜)は(🚛)まる(💊)で恋人のように(🏄)朝(chá(👌)o )倉(cāng )先生を慕っていたから(📱)ね。」
「まさか一(yī )生(🚿)(shēng )の大事(💇)(shì )ではあるま(🥊)いね。」
「もし(🎨)、馬田(tiá(🎿)n )もまわり道(😚)したら、道(👢)江(💜)さん(👑)は(🏡)どうする(🔧)?」
次郎(láng )は、詰問きつもんす(🧝)るようにた(🚇)ずね(🏏)た。
次(🗳)郎は(⛎)、それでも返事(🕳)をしない。視(shì )線(xiàn )はやはり馬(🚆)(mǎ(🌫) )田の眼(❔)(yǎn )に(🛐)一(🎰)直線に注(zhù )がれ(🛏)たままである。
馬(mǎ )田(tián )の視線が(💘)と(👵)うと(🍰)う横にそれた(🤩)。同時に、「(🔀)ふふん」と(🈂)あざ(🚷)けるような息が彼の鼻を(🔛)もれ(😥)た。
と、(🐟)道江は顔(yá(📁) )を真赤にし(🤚)なが(🚹)ら、
「ばかだな(⚪)、道江さんは。」(🖋)
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