「(🥦)本田(🔱)(tián )が?……まさか。」
五 道江をめぐ(⛳)って
(🏍)次郎は、二人(🏪)の言葉(yè )から、(🥖)まる(🗜)でちがった刺(🐙)戟をう(🖇)けた(🕙)。敏(👅)(mǐ(👎)n )子の言葉からは(💉)ひやり(🚗)とするもの(🔒)を(😴)感じ、(✂)道(🥫)江(🔨)の言(🔕)葉(yè )には憐憫(mǐn )に似たも(🕳)のを(🔎)感じたのである(🏢)。一(yī(🚬) )人(😩)(rén )の女を中(zhōng )に(🤙)して、馬田(tián )の(🚫)ような男(nán )と争って(🎊)いる(✉)自分を(🤾)想像すると、たまらないほどいやになる(🔑)が、また一(🍣)(yī )方では、道江(💗)と(❌)いう(♋)女が、自分という(🥁)ものをどこかに置き(🛀)忘(wàng )れて(🌔)い(🆖)る(🍈)ような性格の持主であるだ(🚘)けに、(🗞)放(🏟)ってお(🙎)くに忍(👇)びな(🗑)い(🦓)ような(🕘)気(qì )もす(🤚)るのだった。彼(bǐ )は二つの(👣)感情を(📲)急に(🌔)は(🕠)始末しか(🍶)ね(🥚)て、(🕯)だまりこんでしまった(⛹)。
馬田の(🐁)あざ(📃)けるような(👧)笑い(🛒)を肯定(dìng )するよう(🌜)に、すぐ誰かが言った。
「本(⚾)田のこと(🦍)だ(🐀)よ。あ(🏜)い(🐇)つ、朝(🌌)倉先(🛌)生の問題だという(🖇)のに、昨日(🙄)から一(yī(🛣) )言も口をきか(🤓)ないのが(🈸)ふしぎだって(🎽)話し(😞)ているんだよ。」
(😔)それから田上と校(🌽)長(zhǎng )との間(jiān )に、二三(👉)押問(🔈)答があっ(🤓)たが、校長は同じ(🛌)ことをくりかえしてはため(🐙)息をつくだけで、(😎)一向ら(🎹)ちがあ(🧦)かない。四人のうちでも比較的(🧐)気(qì )短か(🐧)で、ぶっきらぼうの新賀(hè )は(🏕)、たま(🍁)りかねたように言った(📳)。「では、その願(🐓)(yuàn )書(shū )は(🚛)お返(fǎn )し下さい。僕(pú(🔩) )たちで直接(🔹)知(⛸)事さんに差出しますから。」すると、校(xiào )長(zhǎng )は、(😦)いき(🛎)なり血書をわ(🍴)し(📜)づかみ(🌤)にして、(🐴)大あわて(🚹)でそ(🧞)れを、かくし(🏽)につっこ(🚽)ん(🔘)だ。そしてもう一(yī(🔠) )度椅(yǐ )子から立ち上(shàng )り、(🏈)右手(🤟)(shǒu )を(👆)顔のま(😉)えに立(♋)て、ま(🍵)る(〽)でばね(🛥)仕(shì )掛のようにそれを左(zuǒ )右にふっ(🏉)た。何(hé )か言(🌖)おう(🖇)としているらしかったが、四(sì(🐘) )人(🏗)の耳に(💨)はただ「うん、うん」とき(🍨)こえるだけだっ(🌈)た。梅本の言う(✌)ところでは、校(⛄)長の(🥃)鼻(😒)がもっと(🍍)烈しく上の(🔬)方(🏇)に移動したように見えたのは、その時(shí(🛍) )だったそうである(⛳)。新(xīn )賀はすっかりおこり出してしまっ(🔁)た。彼は(🥦)それ(⛔)まで(🚑)みんなのうしろの方に(👝)立(🦏)っていたが(🔘)、い(🚣)きなり田上を(🚐)つき(🌋)のけるよ(👗)うにして校(xiào )長の机(jī )のまえに(📡)寄って行き、乱暴に手(🔗)をさし出しな(📕)がら言った。「その願書(🐧)はわれわれの血でそめ(❔)たものです。そ(🏁)れをむだには出来ません。返して下さい。」校長(zhǎ(🐊)ng )は、しかし(🏦)、(✋)た(🆔)だやたらに手(shǒu )をふって(✂)いるだけ(🤡)だった。
「次郎(lá(🥛)ng )さんが(🔏)女(👨)でしたら、(📯)どうなさる?―(🐆)―」(🛳)
「僕がこ(🦈)こにいる(💰)こと、君(jun1 )は知って(🕗)い(🐉)たん(📀)だろう。」
「本田のことだよ(💝)。あいつ、(🎊)朝倉先(xiān )生の問題(🧚)だ(🕕)と(🛫)いうのに、昨日(📷)か(➗)ら一言(yán )も口(kǒ(🖕)u )をきかな(🧑)いのがふしぎだって(🥙)話し(💵)ているんだよ。」
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