「やん(😚)やと頼たのまれましたが、断わることにしました。」
塾生(shēng )たちのある者にとっ(📝)ては、朝倉先(🚮)生のそうしたや(🌌)り方が、(⏹)非(🔌)常に皮(🦗)肉(ròu )に感じら(🍟)れた。
「次(🛬)(cì )郎さんの板木の打(dǎ )ちかた(🍝)には、行事の(🐾)性質や、その(🚛)とき(🐰)どきの必要(🔎)で、少し(📇)ずつ(🥠)ちがっ(🔈)た(💿)調子が出(🍱)ますわね。あたし(🥨)は、そ(🎅)れが(🅾)い(👯)いと思(⬜)いますの。それでこ(🚪)そ(🗃)、そのときど(🚠)き(🧛)の(🎱)気分が出るんですもの。板(🌀)木(🛤)だって(🕊)、打(🔽)ちかた次(🍺)(cì )第し(⏮)だいでは芸術に(✖)な(🌪)りま(🏤)すわ(👆)。あた(🛹)し、次郎さんの(🐭)板木(mù )の(🍉)音(yīn )をきいている(🎂)と、いつもそう思(sī )い(🛫)ますのよ。先生(😼)には(🦅)叱(📋)しかられ(🛃)るかもし(🍑)れないけれど(🐫)、今朝の打(dǎ )ち(🤙)かただって、頭かぶせ(👵)に(🌀)わるいと(🥞)ばかり(🏰)いえ(🔠)ないん(🕔)じゃない(🚚)かしら。」
大(♒)(dà )河は第(🎾)五室の列(🛣)の一番うしろにすわっ(⬆)ていた。しか(👺)し、た(🍡)だ(🕴)静かに瞑目め(👈)いもくしてい(😢)るだけで、(🔜)そ(🌥)の顔からは、か(🙏)れの気(🍥)(qì )持ち(📀)がどう動いている(📓)かは(😘)、すこし(👒)もうかがえなかった。
次郎が入(rù )り口(🧐)(kǒu )に立って様子をなが(🛄)めている(🏒)と(🔣)、
「ええ、で(🦇)も、まだだれ(🔑)も(🚩)起きた様(⛹)子(zǐ(🔆) )がな(👷)いんです。」
(📭)ただ、組織(🛌)に(🚝)関する(🈯)ことで、室編成の(💷)ほかに、生活内容の面(mià(😨)n )から、いろ(🌒)いろの部が設けてあり(📦)、(🏬)全員(yuán )が期間(🕜)中に、一度はどの部の仕事も体験(🧒)するという仕(🔉)(shì )組みになって(🤧)いたの(🌓)で、その(👶)運営の方(fāng )法(👒)や、(🏜)人(rén )員の(😠)割(gē )り当(🚃)て(😘)などについて、いろいろの質問(wèn )が出(chū )、そ(🐕)の説(shuì )明(mí(🐓)ng )に大部分の時間がついやされたの(🐪)であっ(♟)た(🛷)。
消燈まで、こ(🍇)れといって(👀)と(⤴)りた(👐)ててい(🕺)うほどの変わったこともなかった。しかし(⏸)、(🐷)大(🏄)河無門が(🛫)、かれ自(🍍)身(🕖)の希(xī )望に(🎵)反(fǎn )して、あまりにも早(zǎo )くその存在を認め(🤭)られ、みん(😵)なの注目(🐴)の的になっ(🌨)たとい(😗)う(🧞)ことは(🌐)、この塾にとって、よか(➿)れあし(🙄)か(📜)れ、決して小(🔯)さなできごとでは(🌶)なかっ(🍽)た(💲)といえるで(🌞)あろう。
次(cì(♿) )郎(📆)は、朝倉先(🐄)(xiān )生ら(📶)しくない詭(🏀)弁きべん(⛎)だとい(🏻)う気がしてさびし(🙎)か(☝)っ(🤳)た。かれ(🖲)は語気を強(😵)めて言(yán )った。
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