正(🏟)木(🎤)(mù(🤷) )大尉が桑(⬜)(sāng )畠の石(shí(🛀) )垣(yuán )を(🍢)廻って(🎺)ニコニ(⏩)コし(😜)ながら歩いて来た。皆な連立って教員室(shì )の方へ行(háng )って(🔌)見ると、(🌆)桜井(jǐng )先生(🚟)は早くから来て(🔥)詰掛(guà )けていた。先(😝)(xiān )生は朝(cháo )のうち(🎸)に一(🏕)度(😩)中棚まで歩(bù )きに行っ(🦗)て来たとも言った(😌)。
「広岡さんも今、上田(🎴)で数学(xué )の塾を(♌)開いてますが、余程(🎏)の逆(nì )境でし(🤣)ょう……(㊗)ま(🌭)あ、私共も(😗)先(xiā(🆒)n )生に(🐄)同(🚤)情して、い(💟)くらかの(🏥)時間(🕳)を(👶)助すけに来て頂(🔈)く(🍄)ことにし(🤔)たんです……(🖍)それに、君(jun1 )、吾々(🚤)の塾も中学の設備(bè(⬛)i )をし(🗨)て(🍼)、認可でも受けようというに(🖋)は、肩(jiā(🏖)n )書のある(♿)人(🈴)が居(jū(📺) )ない(🤡)と一(📯)寸ちょっとこれで都(📸)(dōu )合(🗿)が悪いから(😫)ネ」
と軽い返事をし(🥁)た(🎉)。
「どうで(🐐)しょう、高瀬(🎮)(lài )君、今度塾へ御願いしました伜せがれの奴(nú )は。あ(🏗)れ(🖌)で弟と(🔔)違って、性(🚭)質は温(wēn )順(shùn )すな(📔)おな方なんです(😿)が(💕)ネ。あれは小学校に居る時(🕤)(shí )代(dài )から図画(huà )が得(dé )意(🏁)でして、その方では何時でも甲を貰(🐷)って来ましたよ。私が(📔)伜(🤠)(zú )に、お前は何に(😖)成(chéng )るつもりだッて聞きまし(🤡)たら(🏈)、(🥠)僕は大きく成(ché(🖐)ng )っ(🐱)たら(🙈)、泉先(😘)生のように成(🈸)(chéng )るん(👮)だなんて……あ(💴)れで物(wù(🙄) )に成(👺)りまし(🕳)ょうか…(🚸)…(⛺)」
この教員室の空(💱)(kōng )気の(🍨)中で、広(🚧)(guǎng )岡(gāng )先(💾)生は由(🔫)緒(xù )いわれのありそ(🥃)うな古い彫(🗃)のあ(💘)る(🔳)銀煙管ぎんぎせるの音をポ(😰)ンポン響かせた。高瀬は(🧐)癖(pǐ(🚑) )のように肩を動ゆすって、(🌯)甘そうに(🏝)煙草を燻(❓)くゆらして(💯)、(📺)楼階はしごだんを(🌬)降りて(📚)は生徒を教えに(👵)行(🌺)った(🚹)。
と口(kǒu )々に言(🤜)(yán )い(😥)騒い(💋)でいる(📻)生(🍦)徒(tú )の(〽)前で(🍨)、学(🏜)士(👬)は身を反そらして、螫されまいとする様(yàng )子をした。蜂はコップの中(zhōng )へ押し入れられ(🛠)た(🛹)。それを(🍼)見た生徒等は意味もな(🤶)く笑った。「死んだ、死(👳)ん(👴)だ」と言(yán )うものもあれば、「弱い奴」と(🍋)言(🕧)う(💺)ものも有(🧚)っ(🧕)た。蜂(fē(🛄)ng )は真(🍖)理を証(📠)するかのよ(🧞)うに、コ(🦃)ップの(⏸)中でグルグル廻(⛅)(huí )って、身(🛢)(shēn )を悶もだえて、死んだ。
「(⌛)ホラ、勇の下に女の(🌵)児(🔸)が居ましょう。上田で生れた児(é(🐶)r )です……真(🚸)実(shí )ほんとに親の言うことな(🏖)どは(🔶)聞かない……苦(🍇)しい時代(🤱)に出来た(💺)児はああいうもの(🐕)かと(📰)思いますネ(🏽)……ウ(🚔)ッチャ(🤓)リ放(♋)し(🚳)に(🍇)育(yù(🐅) )った児ですから(🚽)ネ……子などに関っ(🚳)てはおられ(📖)なかった(💔)んです……しかし、考えて(💮)見ると、私(sī )の家(✝)内(🦖)もよくや(💖)って来ま(🔩)し(🦉)たよ。貧苦(kǔ )に(🌞)堪(🥟)(kā(🔚)n )た(🐿)える力は家(🚵)内の方が(😗)反っ(🙉)て私(✨)より強い……(👡)」
休み(🕘)の日が来(lá(🔘)i )た。
「(📊)今咲いてま(📥)すのは、ホン(🅿)の(🏃)丸咲か、(🔁)牡(mǔ )丹ぼたん(🚔)種ぐら(🉐)い(🤡)なも(🎖)のです」(🧟)と(😢)学士は高瀬に言った。「真(zhēn )実ほんとうの獅(shī(🏌) )子ししや(⚓)手(shǒu )長と成(chéng )ったら(👋)、ど(🔤)うして(🛴)も後おくれますネ。そのうちに一(yī )つ塾の先(xiān )生方を(🏳)御呼び申したい……何がなく(🤫)と(🧣)も皆さ(🍕)んに集って頂いて、これで一杯進あ(🎴)げられ(🍓)るようだと(🤒)可(🐵)い(🥖)いんですけれ(🔥)ど……」
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