「これ、悪(🔧)戯(hū )いたずらしちゃ(📀)不可(kě )い(🤭)け(🧞)ない(🍨)よ(🧣)」
子安(🥂)は心から(💢)出た声で快活に(🌹)笑(xiào )った。「まるで、(🕔)ゴツゴツした岩み(🆎)たような連中ば(🔒)かりだ」と彼は附(💵)添(🤤)つけたした。
旧足(zú )軽(qīng )の一人が(😤)水(shuǐ )を担(💁)いで二人(🥔)の側(cè )を会釈して通っ(🥖)た。
最(✡)早青年(nián )とも言え(👹)なかっ(🏌)た(🈂)。若い(🛢)細君を迎(📫)え(🍰)て竈か(🐬)ま(🐗)どを持った人(rén )だ(🍅)。しば(🧀)らく高瀬は畠側の石に腰掛(guà )けて、そ(👗)の知(zhī )人しりびとの畠(tián )を(📋)打(dǎ )つのを見ていた。
「こ(🚥)の辺は、まるで焼石(🌋)と砂ば(🌗)かりのよ(🤨)うなものでごわす(😻)。上州(🏉)辺(fǎn )と違って碌ろくな野菜(Ⓜ)も出(chū(💘) )来やせん」
懐古園とした大き(⛓)な額の掛(guà(🕗) )った城(chéng )門を入っ(🌕)て、二人は青葉に(🚞)埋れた石垣の(🤒)間へ出(chū )た。その辺は昼休み(🧝)の時間(👆)(jiān )などに塾の(🥂)生(🥩)徒のよ(⬇)く遊びに来るとこ(🍴)ろだ。高(🥥)く築(☕)き上(shà(💟)ng )げられた、大(😯)きな黒(🏹)ずんだ石(shí )の側面はそ(🔰)れに(🍴)附(fù(🤣) )着した(🦍)古苔と(🆕)共(⚫)に(🔋)二(📩)(è(⛺)r )人(🍜)(ré(🍀)n )の(🤘)右(yòu )にも左(😎)に(🎼)も(🐙)あった。
(📅)更(gè(🍾)ng )に二年ほど過ぎた。塾(shú )で(🤸)は更に教(🍨)室も(♎)建増したし、教員の(🎋)手(🍷)も増ふやした。日下(xià )部(🔻)くさか(🔡)べといっ(✴)て塾のためには忠実な(🚄)教(jiāo )員(yuán )も(🛬)出来(lái )た(🏞)し、(🥓)洋画(⛺)家(🔋)の泉(🐟)も一週に一(😬)日(🍈)か二(èr )日程(chéng )ずつは小県(🤞)ちいさ(🈵)がたの自宅(🚜)の(😟)方から通っ(🌂)て(🕛)来てくれ(😐)る。しかし以前のような賑にぎや(😔)かな笑い(🐭)声(🔑)は次第(dì )に減っ(😈)て(💆)行(há(🍉)ng )った。皆な(🍼)黙(🔻)って働(🤳)くように成った。
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