家に帰(guī )ると(🌰)、彼は何(📂)事もなかったよう(🚰)な顔をし(⚽)て、すぐ机(🐊)のまえに坐った。そして、懐から手帳と蟇(má )口とを出し(🍶)て、それを抽斗(😨)ひきだ(🀄)しにしま(🍫)いこ(🍌)んだが(🎥)、つい(😌)今(🛎)朝(🖖)まで、何か(🗒)しらまだ気がかりになっ(🙆)ていたその蟇(má )口も、もう全く(🔄)問(wè(🍾)n )題で(🕕)はなく(♏)な(🚗)っていた。
大沢にしては、めずらし(🖲)く激越(🚸)な調子(zǐ )だった。みんなは鳴りをしずめて(🐀)聴いて(💃)いた。
とにかく(🏰)、(🤞)この(🦈)ことは、彼(🐸)が中(zhōng )学校の(🛡)先生(🚧)(shēng )にか(🧤)けていた期(🆘)待が大(dà )きかった(🚕)だけに、(🏑)彼を(🎩)このうえもなく淋しがらせ(⛷)た。そし(😧)て、あ(🎈)る先(xiān )生の授業のお(🖋)りなどは、(👲)その(😺)時(🧓)(shí(🍨) )間じゅう、小学校の教(⛓)(jiāo )室で権田(💎)原(yuán )先(xiā(🏗)n )生(shēng )に教わっていた頃のことを(🌲)思いうかべて(🤾)、(🆒)筆(bǐ(👺) )記帳にその似顔(👑)をい(🦐)くつ(🥈)も書(shū )き並べていたこと(🚾)さえあ(🥛)った(🗳)。しか(🤴)し、(🍦)一ヵ月、二(💰)ヵ月(yuè(🧥) )とたつうちに、(🛐)中(🏹)学校(xiào )というとこ(🛰)ろは、どうせそ(🎿)うしたもの(🕉)だ、と諦(dì )める(📎)ようになり(🗿)、その淋(🕶)し(👉)さも(🍚)、いつとはなしにうすらいで行(🚜)ったのだった。
「どう(🌫)せや(🛤)る以上は、堂(🈚)々の(✂)陣じんを(🌨)張(zhā(🥛)ng )っ(🗣)て、だらしのな(🙋)い今度の五(wǔ )年生を(😭)反(😟)(fǎn )省さ(🌜)せるところ(🖕)ま(🏣)で行くん(🕟)だな(🤵)。」
「そんな(🏺)こと(🧒)頼むの、(🐽)卑(bē(😕)i )怯です。」
(🗓)大沢が(🐡)立ちかけると、次郎がだしぬ(🌟)けに恭(gōng )一(🎦)に言った。
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