日本《アダルト 女優 無 修正》2行目ライン
アダルト 女優 無 修正あらすじ
「ここか(🔎)らだと、次郎(📡)(láng )さんに見張っ(🤘)ていただくにし(🍽)ても、かどが(🅰)立(🕡)たないでいい(🚌)わ。次郎さんが毎日(🏚)、橋(qiáo )を渡ったりしたんでは、(👩)何てい(🗣)ったって変で(🧜)すものね(🍱)。」
「(👜)そう(♎)だよ。あいつはまる(🎈)で恋(🎦)人のように朝(📠)倉先生を(💂)慕(🥒)(mù )って(👘)い(🌧)た(♓)からね。」
それ(🍼)から田上と(🐮)校長との間に、二三押(🎋)問(🏕)答(dá )があ(🍐)った(🆑)が、校長は(😜)同じこと(✔)をくりかえしてはた(🛥)め(😟)息(xī )をつく(🛷)だけで、一向ら(🙆)ちが(🔹)あかな(🏀)い。四人のうち(🕵)でも比較(jiào )的気短(duǎn )かで(😤)、ぶっきら(🕊)ぼうの新賀は、たまりかね(🏔)たように言った。「では、(😈)その(📁)願書(💪)は(🦄)お返し(🍆)下(🎐)さい。僕(pú )た(♊)ち(😈)で直接知事さ(🕷)ん(🎃)に差出しますか(🤞)ら。」すると、(❄)校長は、いきな(🌺)り血(🎩)(xuè )書をわ(🤝)しづかみにし(🏵)て(🕒)、(🌆)大(💚)あわてで(🐣)そ(🏡)れを、かくしにつっ(🏁)こんだ。そしてもう(🚏)一度椅(yǐ )子から立ち上り、(🈚)右手を顔の(💋)まえ(🚇)に立て、ま(🚀)るでばね仕(shì )掛のように(📸)それ(🐵)を左右に(🤱)ふった。何か言(🤤)おうとしているらし(🍓)かったが、四(sì(💠) )人の耳(🏧)にはただ「うん、うん」と(🛡)きこえ(🧤)るだけだっ(🚔)た。梅(mé(🥉)i )本の言(💿)う(🚅)とこ(🚝)ろでは、校長の鼻(🚬)がもっと烈しく(🏠)上の(🦖)方(🤶)に移動し(🔉)たように見えた(🤘)のは、その時(shí )だった(❌)そうである。新(🤙)賀(hè )はすっかりおこり出(🕵)(chū )し(🎺)てしまっ(👲)た。彼は(🥧)それま(🌯)でみんなのうしろ(🥂)の方に(✝)立(lì )っていたが(🏂)、(🤟)いきなり田上をつきのけるようにして校長(zhǎng )の机(jī )の(🙄)まえに寄って行き、乱暴(😺)に手を(🔖)さ(😖)し(🐑)出し(🖕)ながら言った。「その願書(🅰)は(♑)われわれの血でそ(🦐)めたもの(💐)で(🥌)す(👩)。そ(🖨)れを(🌑)むだには出(👚)来(⏲)(lái )ません。返して下さい。」校長(zhǎng )は、しかし、(🏿)ただやたら(🤝)に(🚘)手(🦁)をふっているだけ(🤪)だっ(👟)た(🎳)。
「どこから見ていたの？(🛋)」
「すると、馬田(🧞)はこのままほっておくつ(🥗)もりですか。」
す(🐀)る(🤽)と、馬田が茶店のかど(🔄)口に立って、こちらを見(jiàn )ていた。そのしまりのない口は(🛋)冷(🎳)笑(xiào )でゆがんでいる。次(👸)郎は(😫)、しかた(🕹)なしに(💦)立ち(🤳)どまった。
「そう？ あたし(⏯)もついさっき(🤹)来たば(🔉)かりな(⛲)の。」
その日(🚼)、校長は(⛄)県(💥)(xiàn )庁に行ったきり、つ(🏋)いに学校に顔を見せなかった。西山(shān )教頭(tóu )が何度(dù )も電話(huà )口(🍯)に(🎾)呼(hū )び出され、ひる(🚱)すぎには(👹)、五年(☝)(nián )全部(bù )の学籍簿がくせきぼを抱(🏥)えて県庁に出かけた(🏏)。とい(🐺)うことが、給仕(🤩)の口か(🍭)ら生徒(♏)たちに伝えられた。生(shēng )徒たち(🕛)には、それ(🐄)が(🦑)何(hé )を意(🎵)(yì(🐻) )味するかは、(🕗)さ(🌧)っぱ(🌎)りわからなかっ(😌)た。それだけに(🐎)、不(🍃)(bú(🚑) )安(🙌)な空気はひけ時(shí )が近づくにつれ、次第に濃(🐲)(nó(🗿)ng )こくなっ(🌊)て行った。
次郎(🐪)のふみ出した足はひとりでにもとにもど(🎹)った。彼は(🈁)棒立ちになった(🐤)まま(🍴)、(🚵)道江(jiāng )か(💮)ら馬田へ、(🤥)馬田から道(🙉)江へと、何(🌾)度も(🌁)視線を往(wǎng )復させた。そして最後に唾をご(👠)くり(🍎)と飲み、自(🐎)分(🛴)(fèn )を落ちつ(🕦)ける(🐟)ために(📘)か(🥢)なりの(🅾)努力(lì )を払ったあと、(🕴)わざとのように足音を立てて歩(bù(🧖) )き出(🦍)(chū )した。
次郎(🧟)は(🎗)、学(🐟)校のこんな様子(🤘)(zǐ )を(💳)、終日い(🚿)か(🔼)に(🖱)も淋(😸)しそ(😤)う(👴)に見守っていた。彼(bǐ )は(🏕)、花山校長の鼻の移(👚)動(🚨)の話をきいてもほと(⛸)んど笑わな(😞)かった(💟)し、森川の「(💨)教員適性(xìng )審(🐇)査(🛫)採点表(biǎo )」(📥)を見た時には、む(⬛)しろにが(⏭)い顔を(🚆)し(🧚)て、ひとり(📡)で校庭(tíng )にぬけ出し(🥒)たほどだった。ふだんか(🐰)ら(🛄)、彼(bǐ )はそう出しゃばる方ではなかった(🏊)が、それでも、(🌙)校友会の委(💀)員(🌤)(yuán )会などで(🧕)は、新(🎇)賀や(🦃)梅本と共に(🕛)か(🌌)なり意見を発表(biǎo )する(✴)方だった。そ(📛)れが昨(💼)(zuó )日(rì )以来(lá(💗)i )、まっ(✏)たく(💡)沈默(mò )を守りつづけ(🔈)て(🐌)いる(💷)。きょう(🔁)はこと(🏁)に新(🦁)(xīn )賀や梅(méi )本(🚦)に対(duì )してもあまり口をきかな(🖋)い(🔀)。今(🎬)(jīn )朝あた(✅)りまでは(🤶)、誰もそれを気(🔬)にとめなか(🤼)ったのだが、み(👡)ん(🔐)なが笑う(💪)ときに笑いもせず(🌊)、ま(📵)た(💔)先生(shēng )たちの(🗣)品定(dìng )めや、(🍣)事件(✳)のこれ(⬆)からの成行(háng )きにつ(🏕)いて(💛)、みんなが(🗃)非(fēi )常な関心(xīn )をもって話しあっているのに、自(🍧)(zì )分ひとりで校庭をぶらつ(👬)きまわったりしている(📤)彼の様(🐵)子が、いつ(🔬)まで(🔩)も周(zhōu )囲の注(🌇)意をひ(👲)かないで(🍡)いるはず(🐒)が(👲)なかった。しかも彼が、同級生の大部(🃏)分がまだ朝倉(cāng )先生の顔(🍲)も知(🎯)ら(🐼)ない一二年の頃(😎)(qǐng )から、室崎(😂)事(shì )件や宝鏡先(xiān )生事(shì(🍄) )件(jiàn )を通(🍧)じ(😚)て先生から大(📿)(dà )きな感化を(🍃)う(🏗)け、そ(🏈)の後、(🥡)白鳥(niǎo )会の(🚱)一(yī )員にも加わって(😍)、(🕴)先(🤡)生の心酔者の中でもそ(📌)の第(🍕)(dì )一人者(zhě(📫) )にな(🤫)っ(💣)てい(🔙)ること(🏏)は、誰(shuí(🐿) )でも知っていることである(🖤)。こんな時(shí )こ(💢)そ彼(👁)はみ(💳)んなの先頭に立って活動(⛑)すべきでは(🕍)な(🃏)い(🔳)か(🔠)。そうした考え(💔)が(📉)、(📅)一(yī )般の生徒た(😫)ちの頭に(🍜)浮(fú(👴) )ん(🔚)で来るの(🈶)は(📑)ごく自然であった。
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