更に二年(🥒)ほど(🍧)過ぎた。塾(🥨)では更(gè(➖)ng )に教室も建増したし、教員の手(🍝)も増(💐)ふやした。日下(🆖)部(bù )くさかべといって塾のため(💏)には忠(🏐)実な教(🥩)員も出来たし、洋画(💜)家の(🕘)泉も(🚀)一(yī )週(zhōu )に一日(🥒)か二日(rì )程ずつ(✴)は小県(xiàn )ちい(🤪)さが(🦕)たの自(🍼)宅(🚮)の方から通って来て(🎱)くれる(😻)。しかし以(🆔)前の(📯)ような賑(zhèn )にぎや(🆑)かな笑(🍅)い声は(🦒)次第に減って行(🚃)った(🥙)。皆(➿)(jiē )な黙(🚙)って働(🥒)くよ(🐆)う(😜)に成った(👔)。
これ(🏡)と擦違(wéi )すれちがいに越(yuè )後えちごの(🔜)方からやって(⛽)来(lá(🌍)i )た(🌋)上り汽(qì )車(📨)(chē(💴) )が(👸)や(🈁)が(🌵)て汽笛の音を残(🦔)して、東京(🐨)を指して(🔅)行って了っ(📬)た頃は(🍕)、高(gāo )瀬(lài )も(🔌)塾(💒)の庭を帰(guī )って行った。周(🌬)囲あ(🔓)たりにはあたかも船が出た後(hòu )の港の静かさが有った。塾(shú )の庭にある桜は濃(nóng )い淡(dà(☔)n )い樹(shù(✔) )の影(yǐng )を(🆔)地に落してい(⛏)た。谷づ(🆚)たいに高瀬(lài )は(💏)独ひとり(🧔)桑畠の間(jiān )を帰り(🔹)ながら、都(🅿)(dōu )会から(🏡)遁(🎳)の(💻)がれて(👾)来た自分(fèn )の身(shē(🐥)n )を考えた。彼が近い身の辺ほ(🍟)とりに(🎣)あった見(👭)(jiàn )せかけの生活(huó )から――甲斐かいも無(wú )い(🗳)反抗と心労とから――そ(🥊)の他あらゆ(🐷)るもの(🦀)から遁(dùn )の(🔸)がれて(🔨)来た自分の身を考えた。もっと自(👦)分を新(xī(🍗)n )鮮に、そ(👓)して(🌪)簡素(👿)にするこ(🗽)とは無(wú )いか(🤱)。そ(🗾)のために、彼は(🐈)他(🍌)(tā(📉) )に(🌼)もあった教師の口を(Ⓜ)断(🤒)り、(😽)す(✏)こし(🏟)土で(🦖)も掘って見(🛰)ようと思(🤳)って、わざわざこの(🍣)寂しい田(🐵)舎へ入って(🎷)来た。
「(🍕)ポツン」と(🗄)体操の教師は混(💆)返まぜ(🍭)かえすよう(💲)に。
「どうです、我(wǒ(💿) )輩の指(zhǐ )は(💊)」
馬に(🎡)乗(⚪)っ(🆑)た(😯)医者が二人に挨(🏽)(āi )拶し(🚴)て通っ(😜)た。土地に(📡)残った(😵)旧(jiù )士族の一(🛍)人(🔺)だ。
と(🍸)音(🏘)吉(jí )が言った。
(⌛)生(💠)徒も大抵帰って(❎)行った(🕶)。音吉が(👻)独り残(🌺)(cán )って教室々々(🗄)を掃除する音は余計(jì )に周囲まわ(🖲)りをヒッソリ(👩)と(🌏)させた。音(yīn )吉(🍭)の妻(qī )は子供(gò(🗳)ng )を背(👰)負(🤼)おぶいながら夫の手伝いに来(🔚)て、門に(🌆)近い教室(🤐)の内で働い(🎪)ていた(🌔)。
「なん(🚷)だか、俺は―(🐝)―(🗝)気でも狂ちがいそうだ」
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