漫画《えろ ろり 動画》2行目ライン
えろ ろり 動画あらすじ
「(🕛)先生、僕、申し(📽)わけない(🎩)ことをし(😲)てしまいました。」(🐵)
「第(😓)一、道(dào )江だって(👁)そ(🗝)んなこと(♒)をしては、かえ(🍲)って(🍋)恥ずかしい思い(⚫)をしなけ(😇)ればならないでしょう(📦)。」
「本田(tián )の(🤝)やつ、どうしたんだろう。いや(✍)に考(kǎo )え(🚇)こんで(🈹)ばかりい(😤)るじゃないか。」
「僕(pú )、馬田(tián )と同(tó(🔎)ng )じ(🗑)クラスですから、毎日い(🦇)っしょに帰(guī(🤮) )ろう(🎃)と思(🍍)えば(🕺)帰(🦎)れるん(✨)です。」
この採(cǎi )点(diǎ(🌝)n )表(📇)の波紋は決(jué )して小さくなかっ(🛸)た。押し(📞)よせた生徒たちにまじっ(🙈)て、あとでは(🕡)先生たちまでが代る代る(🌬)のぞ(🖲)きに来た。生(📚)徒たちは、採点表にの(💀)っている先生が来ると、(🤢)一々その点数を大(🚘)声で叫ん(🌼)だ。中には、(🕚)備考(kǎo )欄(🛣)ま(🎺)で(🕧)読(dú )みあげる者(🗾)も(🌬)あった(👷)。先生(shēng )の中(zhōng )に(🔇)は、自(😚)分(fèn )で自分(fèn )の(🦇)綽名をよ(🍈)く知(zhī )っている(🖥)先生も(🚲)あり(🎵)、そうで(🈯)ない先(xiān )生もあったが、そん(👘)なことで(🍄)、ど(🏢)の先(xiā(🏇)n )生もいやでも(😰)自分の綽名をはっきり知(♉)ら(💃)されると(👾)いう(🌤)結(📴)果(guǒ )になった(🐉)。も(➕)っと(🚍)も、(🆘)中学(xué )の先生(🕢)で、(🍶)自(zì )分にかぎって綽名(míng )は(📠)ないな(🐎)どと安心しているほどいい(🍍)気(qì(💘) )な先生(✡)はないはずなのだから、それは(⏺)大したことではなかったか(😟)も知れな(🕜)い。しか(📵)し、(🗿)綽(chāo )名(🗑)とい(🛰)っしょに(🎥)、自分の(🛫)点数(🍃)とき(🎁)びしい評語とを知(zhī )ら(🛂)な(🍽)ければならなかったということは、何と(😊)い(🎻)っても最(🕉)近の大き(🚯)な(🕙)試(shì(🕧) )煉(làn )であ(🍏)っ(🆑)た(💪)に相違な(📔)い(😣)。あ(🌰)る先生は顔を(🛸)ひき(🚉)つらせ(🤥)て(🥖)ガラ(😺)ス戸(🗂)のま(😸)えに棒立になり、あ(🌳)る先生は(🤸)一たん(🤕)顔(🏚)をまっ(👅)かにしたあ(🍏)と(🐜)、強(⛄)いて(🔲)微笑(🛺)をも(🚊)らした。しかしど(🌨)の先(🚹)生も最後には、自(zì )分にはま(✨)る(🚔)で(😄)関(🥃)係の(😍)ないことだ、(🤶)と(🚋)いったような顔をし(🔖)てその場を立ち去(🍲)った。ただ(🦏)「あざら(🐌)し」先(xiā(🐟)n )生(shēng )だけは、その綽(🦈)(chā(😭)o )名が自他(🚙)共にゆ(🔠)る(🌼)すほど有(🔮)名(míng )に(🔲)なって(🥕)いて、(🔌)ごまかしがきか(🧔)な(🔺)か(🦒)ったためか、それ(🚠)とも、備(👌)考(kǎ(⛅)o )欄にあ(🕗)った通(tōng )り、事(shì )実粗(cū )野(yě(🚵) )の稚(🐍)気(🤲)あ(🚁)る性(xìng )格(👏)の持主であ(🍓)ったた(💀)めか、(🏚)そ(🌄)の大(🚥)(dà )きな口を思いきり横(héng )にひろげて、よご(🖕)れた上歯(chǐ )をむき出し、(😘)天井(jǐng )を向(🐝)(xiàng )いた鼻の下に灰色のあらいひげを針(🛂)のように立て、内をの(🚒)ぞきながら、「わっはっは」(👆)と(👺)笑った。そ(⏭)して、(🕡)「わしだけ(🔰)は合格(😑)(gé )の見(jià(🛬)n )込があるちゅ(👂)う(🍏)のか。どうかよろしくたのむよ。」と言(yán )うと、くるりとうしろを向い(🍩)て、も(🏪)う一(yī )度「わ(🚌)っは(🐍)っは」(🤶)と笑い、歯をむき出したま(🔊)ま、(🚭)むら(🤛)がっ(🏇)ている生徒たちを(🐾)押(yā )し(👤)わけて帰(guī )っ(🧀)て行った。
「ど(🥞)こから見(jià(💰)n )ていたの？」
「用がないからっ(🕎)て知らん顔するのは失敬(jìng )じゃ(🕊)ないか。」(🍉)
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