柳ばかり(🛴)でない(👃)、手塚(zhǒng )も(🌡)いろいろな(🕤)快(kuài )技曲技をやって見(jiàn )物(🌀)人(🈴)を(🏮)酔よわし(🍰)た(📏)、かれは(🌱)もっとも得(👧)意で(🎻)あった(🚾)、ファインプレ(😹)ーをやる(🔖)たびに見物人の方(🧗)を見(jiàn )やって(🍼)微笑びし(👯)ょうした、ときに(🙋)は(🥠)帽子をぬ(🌬)いで(🛵)応援(📳)者(😬)におじぎをした。
「勝てそう(📷)もないな(🥣)あ」と善兵衛がいった。すべて(🏊)の応援者も力が抜けてしまった(🍫)。実際柳の成(🚀)績はおどろくべ(📣)き(🗽)ものであった、か(🐊)れ(🛬)の(😏)球は速(🙄)力に(👍)お(🤸)いて五(wǔ )大(dà )洲におと(🍆)っ(🛵)ている(🥙)が、その縦横自在(💈)な正奇の球は回が重(chóng )なるに(♐)したがって熱気をおびて(🏒)きた、どうかしてかれ(🔆)が敵(dí )に打たれこむ(👀)ときには小原がマス(🌬)クをぬいでダイヤモ(😻)ン(⛄)ドへ進んでく(⛽)る、そうし(🃏)てこういう。
「(😋)そろ(⛰)そろいい時(shí )分だよ(✝)」
「かわい(🏃)そうに青木は今(🗓)日きょう(🎃)はば(😈)かにしょげかえっ(😫)て(👶)いる(🐭)、(🕊)一本ぐらいは打たし(💍)てやりたいな」(👁)
「ぼくも(💧)そ(🥁)う思(🚤)ってます、ぼく(🌓)はかな(🕡)らず勝(🗂)(shèng )たしてごらんに入れま(📣)す」
こ(😯)の(🤓)日(🆑)師(shī )範学校(xià(🎦)o )の生徒(💁)は黙(mò )々塾も(🍫)くもくじゅ(🥃)くに応(⬜)援(yuá(🎥)n )するつもり(🕐)であった、師範(🐤)と中学とは犬(quǎn )とさるのごとく(🔠)仲が悪い(🐰)、だがこの応援(📠)は中止になっ(🔯)た(🚼)、いかんと(✨)なれ(🤪)ば審判(pàn )者しん(🚸)ぱ(📫)んし(🛣)ゃは師範の選(xuǎn )手(🕥)が(💉)たのまれたからであ(🍣)る、(🌁)で(🚺)師範(fàn )は中立隊として(👪)正(zhèng )面(miàn )に陣取った(🔋)。
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