「ふうん。」(🚖)
「どうもしません。あ(❎)たりまえ(🎨)にしてい(🏣)るだ(🚡)けです。」
「それで、(🌔)そ(⛵)の次郎君、ど(📣)うしていた(😉)んだ、昨(😛)(zuó )日は?」
「馬鹿にしてら(👦)あ(⬆)。――」
「それで、その次郎君(🔁)、(🈯)どう(😅)し(🎹)てい(⛩)たんだ、(🐠)昨(🌲)日は?」(🈵)
(🏡)次郎(láng )はちょっとまごつ(⏭)い(🌺)た。しかし、すぐ、(😙)一層(céng )力りきんだ調子で(⏹)言った。
「それを生意(yì(🥪) )気だって難癖を(🧤)つ(🔟)けたとす(😿)ると、五年生(💺)も実際へまを(🛵)やっ(💽)たもんだ。頭の(🐅)程度(dù )がう(📁)かがわれる(🉐)よ。」
とにかく、このこ(🥪)と(🛄)は(📲)、彼が中学校の先(🧑)生(🐒)(shēng )に(👶)かけ(♿)てい(💩)た期待(🥢)が大きかっ(🛏)ただ(🐎)けに、彼をこの(📇)うえもな(🛅)く淋(🤦)し(🤢)が(📷)らせ(🥌)た。そして、あ(⛑)る先生(🗣)の授業のおりな(⤴)どは、そ(♍)の(🎄)時(shí )間じゅう、小学(xué )校の教室で(🍏)権田原先生(shēng )に教(📈)わっていた頃のことを思いう(🐆)かべて、筆記(jì )帳にその似(sì )顔をいくつも(🥫)書(shū(🌙) )き並べていたこ(😋)とさえ(🤺)あ(🛸)っ(📧)た。しかし、一(yī(😲) )ヵ月(💱)、二ヵ月とたつ(🉐)う(⛔)ちに、中(🛶)学校とい(🤼)うところは、どうせそうしたも(🐺)の(🎖)だ、と諦(🖖)めるよ(⛺)う(🖲)にな(💻)り、その(🐠)淋(lín )しさも、い(🦇)つ(🔭)と(☕)はなし(Ⓜ)にうすらいで行ったの(👺)だった。
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025