と、(🗽)次郎(💻)は大沢を(🏾)さ(🤯)げす(👯)む(🈷)ように見(⛽)て、
「次郎(láng )君だ(♏)ね(🏋)。」
彼にとっての最も大き(🙊)な失(🤞)望(🚡)は、彼の教室(shì )に出て来る先生の中に、権(quán )田(🚌)原(yuá(➗)n )先(xiān )生(🔛)のような人を、ただの(🥑)一人も、(㊙)見出せ(🎭)なかったことであった。彼の眼に(🔑)映じ(🎫)た中(zhōng )学校の先(xiā(🐘)n )生とい(👡)うのは、小(📢)(xiǎo )学校の先生にくらべて(⛳)、何か専(👴)門ら(💆)し(🎳)いこと(🔂)をほんの少(🍩)(shǎo )しばか(🚶)りよけい(🌬)に知(zhī(🏌) )って(🏈)いるだけで、およそ(🧒)人間(😄)らしいところを少(shǎo )し(👧)も持(chí )合わせない人達ばか(🐗)りだった。貧しい知識を(💯)教(jiāo )室(🐘)で精(🍈)一ぱいにしぼ(🎅)り(🏝)出(📹)す(🏨)こ(➡)と、(🛂)点(💈)数や処罰(fá )で(🚘)生徒(⚓)(tú )を(㊗)おどかすこと、この二つの外に(🍺)は(🔗)、用はないといった顔をして(👳)いる人(💔)間、それを次郎は(🍹)中学校の先生において発見した(🎍)のである(🛸)。
しばらく沈(shěn )默(🛸)(mò )がつ(🥔)づいたが、大(dà )沢はに(😙)こに(🎶)こし(🤤)て、
(🛫)大(dà )沢(zé )を見おくってから(🐥)、二(📽)人(🏷)はまたすぐ(🛋)二(è(💒)r )階に(🥛)行っ(🚣)た(🅰)が、次郎は机に頬杖(🏪)をついて(👏)、何(🙆)かじっと考(🏼)え(🅰)こ(🐟)ん(🧖)だ。その様子を(💒)見ていた恭(gōng )一は(😣)、しばらくして言った。
「何? 見て(🏃)いた!」
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