「な(🔏)ん(🤧)だか(🚰)俺(🐱)は心細く成って来(🤤)た。仕方が無い(🎖)から、(🔘)こう(🕒)して坐(👩)っ(🎤)て見(📯)て(💕)るん(🎖)だ」
誘(👋)うように言う学士と連立って、(👾)高瀬はや(📃)がて(🚍)校(⬅)舎の前の石(shí )段を(📵)降りた。
「広(💧)(guǎng )岡さんも今(jīn )、上(⛎)田(🚢)で数学(👷)の(🚓)塾を開いてます(🛅)が、余程の逆(🥉)境で(🔰)しょう……まあ、(🚔)私共も先生(shē(🔧)ng )に同情して、いく(💚)らか(🌌)の時間(🖌)(jiān )を助(♿)すけに来て(🏵)頂(🌒)く(👌)こ(📅)と(🏳)にしたんです…(🥔)…(🧚)そ(🌯)れに、君(📠)(jun1 )、吾(⏰)々の塾(shú )も中(zhōng )学の(🐴)設備をして、(👠)認可(kě )でも受けようというには、肩(jiān )書のある人が居(jū )ないと一(🚖)寸(cùn )ちょっ(🛏)とこ(🐓)れで都合(😭)が悪いか(👘)らネ」(😬)
(🎈)高瀬(lài )も笑った(〰)。
休みの日が来(lái )た。
「こ(✔)の辺は、まるで焼石(shí )と砂(🍎)(shā )ば(🧡)かり(🛳)の(📬)ようなもので(🔘)ごわす。上州(🌍)辺(fǎn )と違って碌ろくな野(📟)菜も出来や(🕤)せん(✝)」(🍆)
と(💂)窓の(⏯)方を見(jiàn )る(🌠)生徒(tú )もある。庭に出た(👹)青年(nián )は桜(😈)の枝の蔭を尋ね廻(huí )っていた(📅)が(🐐)、間も(🕯)なく(🐞)戻って(🥫)来て、捕えたものを学士(shì )に勧めた(❇)。
仏蘭(lán )西語の話(huà(📺) )をする(😤)時ほど(🌕)、学士の眼は華やかに輝く(🧔)こと(👯)は(🏚)なかった。
「オンになん(🏜)て言っち(💤)ゃ不可いけ(🌈)ないの。ね。私に頂(🔠)(dǐ(🖲)ng )戴ッて」(🏿)
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