一五 親爺(yé )
(🕘)と、恭(🍝)一にたずねた。
「(💮)五年(nián )生(shēng )の方(fāng )が、かえっ(🙈)て気味(🕔)(wèi )わるがっていたそ(🚚)うだよ(🐜)。」
「秩序を破っ(🎑)て、(🙇)正義がどこにあるんだ。」
「(🖇)ちが(📍)います。新(xīn )入生みんな(🏇)の(👩)た(🆓)めです。」
「(🐜)僕たち、自分のこ(🤭)とっき(⏹)り考えないのは(🍖)、いけないことなんだろう。」(🚑)
次郎と詩、――(🦄)読(dú(🍉) )者の中には、この(⏯)取(🔞)(qǔ )合(🗜)わせ(🍵)を多(🔧)(duō(🛣) )少滑稽だ(♈)と(🙁)感じる人(ré(📌)n )がある(🎱)かも(🚈)知(👓)れな(🐆)い。な(🐒)るほど、(🌝)次(cì(😢) )郎は、(📯)詩を解するに(🅿)は(🌦)、(👦)こ(🎎)れまで、あ(🖍)まりにも(💑)武(wǔ )勇伝的であり、作為(📁)的で(🚔)あったとい(🆔)えるだ(📿)ろう。
誰よ(🧑)りも感(🕟)激し(🔽)た(🍁)のは、恭一だった。正(zhèng )義感の(😡)鋭いわ(🥣)りに、(📎)気(qì )の弱い(📇)彼は、大沢のこ(⛳)の言葉で、力(lì(🔦) )強い支柱を得たよ(🛤)うな気(🆙)がし(🍞)た(🐂)。彼は、何(hé )より(💌)も、それを次郎(🍂)のために喜んだ。そして、その(📸)日の授(shò(🚔)u )業が終(zhōng )る(🏄)までに、彼(💑)は、次郎の生(shē(🛅)ng )い立ちや、彼自身の次郎について(🐫)の考えなどを(🤸)、何もか(🛹)も(💃)、(📦)大沢(zé )に打ち明けた。
「五(wǔ )年生(shēng )の方が、かえって気(🚼)味(🚽)わ(🛩)るがっていたそ(😪)うだよ。」
「だか(⌛)ら、陰(🗨)な(🚸)がらバ(🌗)ックしてやるさ。僕(📛)だって、そ(🤽)れはや(🏷)るよ。五年(💏)生(📫)にも話せ(🗝)ばわかる奴(😝)(nú )はいる(👙)んだから、狐(🥉)だけぐらいは何とか手(🏠)出しさ(🍆)せんですむかも知れ(🍏)ん。……四年(niá(👱)n )生全体が(💍)バックする(🐘)なんて(🖨)言(yán )うと、大げさに(🚥)なるし、そ(🍻)う(🎴)なる(♋)と(🐪)、五年(nián )生だって(🏚)負けてはいないだろう。そ(🔶)れ(➖)では学(xué )校(😽)が大騒(sāo )ぎになる(📂)上に、君(🐸)の弟のために(🎋)も(🔗)かえっ(🕉)て(🚖)悪(🦀)いよ。四年(🙂)生に侮辱さ(🌈)れた上に、五年生(🗂)(shēng )全体(❕)にいじめられる(🍟)ことになるんだ(📀)か(🦄)らね。……どうだい(🛷)、諸君、みんながそのつもりで、(💋)目立(lì )たないように本田の弟をバックしてやろうじゃない(🥡)か。」(❤)
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