「道江さんに(🔃)は(♌)、ちっとも(🚵)恥ずかしい(📳)ことなんかない(🕞)じゃ(😻)あり(🍫)ませんか。」
「同じクラスの人が、あの村(😰)か(🔋)ら(🤲)一人でも学(xué )校(📸)に通(tō(👝)ng )っていれば、(🥝)毎日(rì )道(🍲)(dà(➰)o )づれが出来るんだけれどねえ。……(🍸)ま(🖍)さか、次郎さ(💢)んに待(💅)ちあわして(👷)いただく(⚫)わけにも(💉)いく(☔)まいし。……」
「学(xué )校(xiào )の(👧)様子はどうかね(🥞)。血(xuè )書(shū )は(🙎)やはり出したの(🌊)か。」
彼は、自信を失(shī )っ(🥟)た人のよ(📛)う(♟)に、力(lì )なく(💹)首(📟)をたれた。徹太郎叔父(🛀)(fù )に対(👶)し(❔)ても、道江に対しても、恥(chǐ )ずか(😧)しさで胸がいっぱいで(👩)ある。
次郎は、強いていつ(🌓)もの通りの気(qì )安さを(👂)よそおって、(♟)靴(🔸)のひも(👆)をといた(🤡)。
その時、教員室(shì )との(💁)間の戸がが(🎁)らりと(♓)あいて、(📳)教(jiāo )頭の西(xī(♉) )山(🎮)(shān )先生(shē(😔)ng )がはい(🍈)って来た。西山先(xiān )生は、(🔯)三角(jiǎ(👊)o )形(💎)のまぶたの(🥝)奥に小(👵)さな眼をい(⛷)つ(💙)も鋭く光らせている(⚡)先生(🐽)(shēng )だったが(💣)、この時(🍲)はいやににこにこしてい(📏)た。手に小さな(🏌)紙片を(🏀)もっていたが(🏘)、(😀)それを默って校(xiào )長に渡(✡)すと、(🕌)すぐまた教員室の方に(🍷)ひきかえした。校長はその紙(🕜)片を見て何(hé )度もうなずいた(🏈)。そして、そ(🚺)れ(🛶)をもみくち(🔠)ゃにして机の下の(🤹)塵(🕸)籠ちりかごに(👸)な(🔶)げこ(🥫)むと、今(🔉)までとはうって変った落(luò )ちつきぶりを(😁)見せ、ゆったりと椅(yǐ )子(🛣)(zǐ(🤓) )に腰(💧)をおろしながら言(💾)った(💗)。「そう(🍙)むきにな(👗)ること(📽)はない。私はさっ(📅)き(🏪)も言ったと(🎉)おり君らの気(🎙)持には(🌄)十分(👣)同(⛏)情して(🐧)い(🏐)るんだ。君らが血(📆)を流(liú )して書いたも(📨)の(👅)をまる(〰)でむだにするなんて(🅰)、(🎩)第(🛣)一、人間としてそんなことが出来(lái )るもの(🤡)ではな(💖)い。幸い今(jī(👵)n )日は県庁(🚧)に出掛る(♋)用事も出(🚙)来たし(🚜)、知(zhī )事閣(gé )下に(❎)直接(jiē(🤖) )お目(mù )に(🛶)か(👜)かれるかどうかは(💗)わか(🚹)らないが、学務課(kè )までに(⏰)はこの(💖)願(🌵)書を(📅)必ず出しておくよ。それで、今度(😮)は私の方から君らに(🍲)願(🦁)っておきたいが、どう(🍌)かみんなが落ちついて教室(shì(🌔) )に出(🏛)る(➰)ようにしてくれた(🏴)まえ。変(biàn )にさわいだりして知(🔘)事(shì(⬛) )閣(⛸)下の(🥓)面(🤵)目(mù )をき(🏬)ずつけ(📄)るよ(👘)うなことになっては、(📸)何もかもぶちこわし(🛳)になるんだ(🤹)から。い(⏬)いか(🍟)ね。
二三人が(👌)渡(dù )り(🚒)廊下(🥒)に背(😵)をも(👼)たせてそんなことを話(huà )していると(🤟)ころへ、馬(🐉)田がやって来(🎷)て、仲(💣)間に加わった。
「しか(⤵)し(👏)、それ(🛅)なら、なおさ(🛬)らこん(👰)な(🎉)時(🐿)には活(huó )躍し(💸)そうな(🌗)ものじゃないか。」
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025