学(xué )士は(🤕)チビリチビ(🐨)リや(💮)り(🤠)な(🥪)がら(🈂)、言葉を(🕳)継いだ。
「お早(🐆)う」
(🐥)と学(🏳)(xué )士は答えた。
こう(🎷)内儀さ(📳)んも働きながら言っ(🚯)た。
北(běi )の縁(🕯)側へ出て見た。腐り(🐕)かけた草(🎱)(cǎ(🍹)o )屋根の(🕕)軒(💵)に近く、(🎶)毎年虫に(😜)食(🕊)われて(🥅)弱(ruò )って行(🌧)(háng )く林檎り(🆙)んご(💘)の(🥧)幹(🐕)が高(gāo )瀬の眼に(🤠)映(🌷)った。短い不恰(💈)好ぶかっ(☕)こ(🥂)うな枝は、その年(nián )も若(ruò(✒) )葉(🗺)(yè )を着(😘)け(🔢)た。微(🕑)(wēi )か(🎃)な甘(➖)い香がプンと彼の鼻(🎺)へ来(😳)た。彼(🤓)(bǐ )は縁側に(🔸)凭(🦕)もたれて、五月の日(💓)のあたった(🚁)林檎(qín )の花や葉(yè )を見(jià(🍉)n )ていた(😚)が、妻のお(🌇)島がそこへ来(🔆)て(🥔)何気(qì )なく立(lì )った時は、彼は半病人(🏰)のような、(🐖)逆上のぼ(👩)せた眼付をしていた。
「今咲いてますのは、ホン(⏰)の丸(🐌)咲か、牡丹ぼたん種(🌰)ぐら(🔅)いな(🎁)ものです」と学士は(🥄)高瀬(lài )に言った。「(💒)真実ほんとうの獅子ししや手長と成(chéng )ったら、どう(🏍)しても(🌑)後(hòu )おくれますネ。そのうちに一(yī(🍘) )つ塾の先(♓)生方を御呼(🐂)び申(shēn )したい……何がなくとも皆(jiē )さん(🛅)に集って頂(dǐng )いて、これで一(yī(🥇) )杯進あ(👜)げられるようだと可(🤧)いいんです(🕸)けれど…(🔗)…」
「高瀬君、(🍱)まあ話し(🏫)て行(🎋)って(🥅)下さい(🏅)ナ。こ(🌑)こは(🎱)心易い(🤸)家でしてネ、そ(😓)れ(😁)にお内(nè(🔦)i )儀(🍳)さんがあの通(tōng )り如(rú )才ない(📳)でしょう、つい前(qiá(🍨)n )を通(tōng )ると(🔅)こんなこと(📮)に成(👄)っち(🔀)まうんです」
(📙)こ(⏰)の教員(yuán )室の空(kōng )気の(🏷)中(zhōng )で、広(🎭)岡先生(😗)は由(🐽)緒いわれのありそう(🛠)な(🌒)古(🐒)(gǔ )い彫のあ(🌞)る銀(yín )煙(🤟)(yān )管ぎんぎ(🤱)せるの音をポンポン響(🍟)かせた。高瀬は癖のように肩(🍣)を動(🚘)ゆ(🕞)すって、甘(⛲)そ(🔚)うに煙(🔘)草(🔀)を(📜)燻く(🎄)ゆらして(🏒)、楼階(jiē )はしごだんを降(jiàng )り(📶)ては生徒を教えに行った。
「しかし、(🌚)高瀬君(jun1 )、どうしてこんなに(🚅)御懇意(yì )にするように(🔭)成(💾)っ(🚆)た(👀)かと思う(🏄)よう(🍪)で(🦊)すネ…(🛏)…(🔭)貴方(fāng )のところでも、今、お子(zǐ )さんはお二人か……実際(jì )、子(🈳)供は骨が折れま(🌯)すよ。お二人位の時はまだそれ(😦)でも宜(yí )よう御座んす。私(🚿)共を御覧なさい(🍓)、あの通りウジャウ(🗼)ジャ居(😮)るんです(🍤)から(🚢)ネ……加お(✔)まけに、大飯(🌱)(fàn )食(shí )おおめしぐらいばかり揃(🥕)そろっていて」(🈚)と言いか(🎚)けて、(🦈)学(xué )士は(👟)思(📺)い(🌃)出(👶)したよ(😧)う(📸)に笑って、「まさ(🧒)か、子供に向って、そんなに食(🏢)うな、三(🎴)(sān )杯位(wèi )にし(🔕)て控(😗)え(💭)て(🖌)置(🥫)けなんて、親の身(shēn )としては言(🌵)えません(🏓)か(⭐)らナ……」(😣)
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