次郎は(⛱)、朝倉先(🚧)生が、開塾最初(chū )の朝(🚪)(cháo )の訓話くんわ(🚍)で、(🤼)これほど激はげしい言葉(⏯)をつか(🍫)って、真(⛎)正面(miàn )から塾生たち(🦋)に非(fēi )難をあ(♑)びせ(🕠)かけたのを、これまでにき(🦔)い(🐘)た覚えがなか(🎿)っ(🆚)た。か(🏢)れは、(🚬)まだあとに(🌑)残されている自(⛔)分への非(🛳)難が、ど(🥟)ん(😓)な言葉で(🕸)表現され(🍆)る(➡)かを、身がちぢま(🕌)る思いで(❇)待(dài )っていた。
と(⛹)、小僧はあ(⏯)くまでもつ(💂)つましくこたえた。
「でも、道(🍪)案(🕕)内(🚍)によく引っ(🧓)ぱり出されなかったことで(🚭)すね(❕)。」
「つぎ(🦈)は(㊗)、そろ(🚠)そろ県(xiàn )会議(🌲)員というところかね。」
「そうかね――。」
先生(🗳)は、(📐)しかし、(👩)ま(⛄)もなく(😐)顔(yá(🈲) )をまっすぐにした。そ(🚺)して、これ(🐟)まで(📐)の激しい調子とはうって代(🈂)(dà(🌃)i )わ(😇)った、沈しず(🔤)ん(🐨)だ調(👽)子で言葉をつづけた。
次(🍞)郎(lá(🌥)ng )は、(🐵)そう言って、槌(🏋)を柱に(🏼)かけ、事務室の(😂)ほうにかえりかけた。すると(🌁)、そ(⛹)の(❣)時まで眉(📺)(méi )根まゆねをよ(💨)せるよう(🐬)に(🐁)してかれの顔(🤝)を見つめていた(✈)大(🔜)河(🏡)(hé )が、(🐧)急(jí(📃) )に(🏍)、真(zhēn )赤(🔉)な(😸)歯(chǐ )ぐきを見(jiàn )せ、(📌)に(🤾)っと笑った。そし(🥝)て、
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