と(🔘)、(🌼)次郎(lá(🎳)ng )はな(📹)げるように言っ(🏃)たが、
と、(✂)道(💸)(dào )江(jiāng )は(🐋)顔(yá )を(🤬)真(🏀)赤(🚀)にしなが(🍧)ら、
次(cì )郎は(🎇)、(🔨)新(xīn )賀(hè )や梅本(běn )といっしょに校門を出た(🛹)。新(✌)智と梅(mé(🎖)i )本(🤱)と(🍃)は、(🐤)案外早く血書(👛)が(📄)県(xiàn )庁(♋)(tīng )に届けられ(🍣)るよ(🙅)うになったが(💆)、これ(🦊)はいいことだろうか悪(🎖)いことだろうかとか、それが警(jǐng )察や(❓)憲兵(bīng )隊(duì )の意(yì(🎿) )志(➕)(zhì(🍤) )に(👑)よった(🕕)ものだと(🌄)す(🕊)れば(🎇)、恐(🔱)らく(💆)結(🕓)(jié(💴) )果は悲観(guān )的だろ(🐤)うとか(♟)、(👏)い(👫)や、警察(chá )や憲(🦖)兵隊までが気(🏙)(qì )にやむぐらいだか(🍫)ら、却かえって有望かも知れな(🏤)いとか、そういっ(😅)たこと(👟)をし(💊)きりに(💤)話しあったが、次郎(lá(🅾)ng )はただ(🦔)道づ(⛰)れを(🕌)し(⬛)てい(🛴)ると(🙏)いうだ(🏩)けで、ほと(🦅)んど(🦈)合槌あいづちさえうたな(👻)かった。そして、二人に、「気分で(💛)もわるいんじゃないか(👡)。」と心(xīn )配さ(🅱)れながら別れたが、それから二(èr )丁(dīng )ほどの(㊙)街角まで来ると(😧)、彼は急に(🍥)立ちどまって考え(🐳)こんだ。街角を左に(🎑)まが(📂)って少し行っ(👫)たと(🏠)ころに朝(cháo )倉(📓)(cā(🎾)ng )先生の家(jiā )がある(💓)の(⛲)である(🔺)。
と、何度(dù(🏨) )もうな(🤳)ずいた(🏺)。そし(🚩)て、
と、敏子(zǐ )は、(✔)ちょっと間(❇)を(📉)おいて(🌇)、
四人の報告は、みんなをふき出させたり(🥎)、憤慨させたり、(👊)不安(ān )がら(🤥)せた(😈)りした。しかし、(🎼)ともか(📖)くも血(xuè(🥚) )書が(😹)県庁に(🌟)差(chà(🎸) )出され(🎂)るよう(🥚)になった(🚅)ということ(📅)で、一応(🐍)(yīng )納得なっとく(🌍)す(🚫)るよりほかなかった。校長が教頭から(🚊)紙片を受取(qǔ )ったあと、急に様子が(🚪)変(🙇)った(🚝)ということについては(🤝)、四人(rén )をはじめみんなも不(bú )審(shěn )に思い、うま(🧑)くペテン(⏳)にか(🌃)けられたのでは(🎃)ない(🏻)か、など(🕺)というものがいたが、事情(qíng )は(🚀)間もなく判明し(⛴)た。それ(📊)は、教員(yuán )室で先生たち(🕤)がひそかに(🈷)話しあっているこ(🐗)と(👲)が(💻)、給仕の口をと(🛀)おして、いちいち生徒の耳にはいって(🏪)来た(🗿)からで(🗄)あった。
敏子(🎞)は、(💄)叔母さん(🦒)と呼ばれるには(🥡)ま(🥛)だあまりにもわかかったが、(🌻)次郎(⏪)は(🤓)徹太郎を叔父さん(♐)と呼ぶ関(⏬)係(xì(🏧) )上(shàng )、(😧)そう呼びな(🍁)らわしているのである。
「どこか(📡)ら見ていた(🧟)の?(👅)」
敏(mǐ(👋)n )子は(🧤)、叔(🍻)母さん(🦂)と呼(🙉)(hū )ばれる(🚡)に(😅)はまだあまりにもわかかっ(🌩)たが、次(👨)(cì(📥) )郎(🔯)は徹太郎を叔(👪)(shū(💮) )父さんと呼ぶ(Ⓜ)関係(😘)上、そう呼びならわ(📥)している(🙄)ので(❣)ある。
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