それに(⛷)は、(🐔)組織(🖋)や、講義科目(mù )や、諸(🌆)(zhū(🥑) )行事の時間(jiān )割な(⭕)ど、必要な諸計画が一(🚏)通り(🍧)な(🤕)らべられていた(✔)が、そのど(📧)の部分を見(jiàn )ても常(♍)識か(😸)らとびはなれ(🕘)たようなことは一つ(📉)も(😣)なかった。塾(shú(🕓) )堂と名の(🚦)つく(🥇)ところでは、そのころほとんどつき(📸)も(🍓)の(🤹)のように(❣)なってい(🚕)た「みそぎ」とか、(🏈)「沈黙(mò )ち(🏝)んもくの労働」とか、お(🙍)よそ(🦈)そ(🕶)うい(🐢)っ(🈹)た、(🔉)い(🌙)わゆる「鍛練たん(🍁)れん(📿)」的(☕)な行(🧥)事(🦅)が全く見(🔃)当た(🖼)らないのは、むしろみんなには(🥐)、ふし(💊)ぎ(✅)に思われたくらい(💃)であった。五時(📽)半起(🦋)床(🏬)とい(🐺)う(🐣)のが、二月の武(wǔ )蔵野(🤫)むさしのでは、ちょっとつ(✌)らそう(😲)にも思(sī )えたが(🏛)、それも(👷)青(👲)(qīng )年たちにとって(🐩)は、決して(🎴)おどろくほどのことではなかっ(🛒)た。む(👸)しろかれらを(🆘)お(🏪)どろかしたのは(🥉)、生活(huó )にう(🐂)るお(🎁)いを(♉)与あたえる(🔁)ような行事(shì )が、かなりの程(chéng )度に、織おりこまれていることであっ(🙏)た。とにかく、(⏭)見(jiàn )る人(🤶)が(✨)見(🛂)れ(🌱)ば(🐇)、日(rì )常生活を深(💡)(shēn )め高める目(mù )的で、すべてが計(jì )画されているということが(🙃)明らか(📫)であ(🔍)っ(👇)た。
朝倉先生(👕)は、(🚒)この話(huà )を語り(⛽)おわると(♍)、しばらく(⏺)沈(shěn )黙した。
「新参しんざんの(♒)小僧こぞう(🏸)でござ(⬅)います。」(🌆)
次郎(láng )が(👅)、いぶか(🐙)りながら戸をあけ(👐)る(🙅)と、(📫)そ(🏏)こ(🍽)には大河無(wú )門が(🛌)立(lì(🔡) )っ(💽)ていた。
田川(🗒)は、そ(📙)れまで(🎌)、眉根まゆねをよせ、(📞)小(🤐)首(shǒu )をかしげて、いやに(👋)深(📼)刻(🚞)そうに畳(🚤)たたみの一点を見つめていたが、だしぬけに自分(🐧)の(✂)名(📑)(míng )を(🙁)よばれて、飯(fàn )島(dǎo )とはち(🛂)がった意味(🦔)で、あわて(🐸)たら(🐯)しかった。しかし、かれはすぐにはこたえなかった(😪)。こたえるかわりに、(🆓)何度も小首(😿)(shǒu )を左右(🛎)にかしげ直し、す(🐇)るどい眼(🎉)で畳をにら(🎹)みまわし(🎗)た。それから、朝(chá(📶)o )倉先生のほうをまともに見て、そのしゃ(🕒)がれた(📫)声をとぎ(🔛)らしがちにこたえた。
(🍠)次郎(🚿)は、そ(📒)の中(📕)の(🚆)「ぼくのほうは(🌌)たぶん変更(🗜)は(📠)あるまい(⛄)と思(🅾)(sī )うが」という文句が(📻)気に(📯)な(🆗)った(😼)。もし(📲)恭一だけの(📼)考(kǎ(🎶)o )えで日取(qǔ )りがきめられるも(🌹)のだ(☕)った(🌛)ら、そんなあいまい(🏗)な言いか(🎏)た(👭)を(🥞)するわけがな(👍)い。これ(📈)は(📆)だ(🎑)れ(🦔)かほかの人の都合を念頭に(📀)おいてのことら(🕗)しい、もしそうだとすると、(🍛)それは道江(⛎)みちえの(💹)着京の日取りにちがい(📊)ないのだ。
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