フェラ 動画《えろ マシン》2行目ライン
えろ マシンあらすじ
２ 子游、孝(👵)を問う。子曰(yuē )く(🐱)、今(jīn )の孝は、是れ能く養うを謂(wèi )う。犬馬に至(🙎)る(🈂)まで(💇)、皆(jiē(⛵) )能(né(👚)ng )く養(yǎng )う(⚽)ことあ(🌧)り。敬(🐖)せず(🎹)ん(⬜)ば何を以(yǐ )て別たん(🗑)やと。（爲(wèi )政篇）
「さあ、わしにはそ(🦇)うは(📎)信(xì(🕓)n )じられない。」(🎁)
樊遅に(🖨)は、もうう(📰)しろ(🕯)を(💇)振りかえる勇気が(🔃)なかった(📡)。彼は、正(😠)面を向(🌡)いたきり、(👴)石のように(🙍)固く(🚞)なって、殆(🕳)ど機(jī(😌) )械(xiè(🤡) )的に手(shǒu )綱をさばいていた。
(🗃)田圃に(👻)は、あちらにもこ(🔀)ちらにも、牛がせっせ(🔅)と土(🐫)を(🈚)耕して(🏒)い(📎)た(🐛)。
子、魯の大(dà )師に楽(📌)が(⏪)く(🐽)を語(💽)つ(😵)げ(🦍)て曰く(😸)、楽(🤚)は其れ知るべきなり。始(♟)めて作おこすとき翕如きゅうじょ(🐆)たり。之を従はなてば純如た(🏙)り。※(「激」の「さ(😖)んずい」(😯)に代(dà(👽)i )えて(⛹)「(🔅)白」、第3水準1-88-68)如きょうじょ［＃ルビ(🎚)の「きょうじょ」は底(dǐ(🏜) )本では「き(🧙)よよじ(🏺)ょ」］たり。繹(🚷)如えき(✔)じょ(📺)たり。以(⚽)て成ると。
仲弓はそれを伝え聞いて(🆖)、ひどく感激した。しかし(🐞)彼は、それ(🐻)で(😜)決し(🍃)て(🕝)安(ān )心(xī(🕑)n )するよう(💲)な人間では(🏄)なかっ(📘)た。彼(🌨)は、自(🆑)分が孔子に(🐗)い(🤖)っ(📯)た言(🐍)葉(yè(🥠) )を裏切らないように、ますます厳(yán )粛な自己(jǐ )省(🗡)(shě(💂)ng )察を行うこと(🅿)に努めた。彼はか(🕦)つて孔子(zǐ )に「(😊)仁(🐀)」の意(yì )義を訊ねた［＃(🖼)「訊(xùn )ねた」は(💷)底(🔮)本(🤢)では「訪(fǎng )ねた(🕌)」］ことがあっ(🗼)たが、その時孔(❇)子は、
(🛌)孔(🏉)子は、(🕳)小策を弄する者にあっ(🏋)ては叶わぬと(🀄)思っ(🚰)た。彼(📸)は観(🚌)(guān )念し(🎺)て、云われるま(🔜)まに、再び陽(yáng )貨(huò(😦) )の家に引(🏿)きかえした。然し(❓)、ど(🦂)んな事があっても、午(👙)飯(🚌)の馳(chí )走にだけはな(🐳)るまい、と決(🐆)心した。
陳(🥋)亢(kàng )ち(🕜)んこう(😠)、伯(➗)(bó )魚(🔒)はくぎょに(🥛)問(wè(👧)n )いて(🚸)曰く、子(🍉)も亦(yì )異聞あ(🛣)るかと(✍)。対(🍼)(duì )えて曰(🚲)く(🌇)、未(wèi )だし。嘗て独(🤘)り(💤)立(🏫)てり。鯉り趨は(🙀)し(🚩)りて庭を(🍲)過ぐ(🌧)。曰く、詩を学びたるかと。対(duì )えて曰く、未だ(❔)しと(🐊)。詩を(📒)学ば(📧)ずんば、以て言うことなしと。鯉退しりぞきて詩を学(🏤)べり。他(tā )日(rì )又独り立て(🏂)り。鯉趨(✍)り(🌾)て庭(tíng )を過ぐ。曰く、(💥)禮(🗄)を学び(🏡)た(🐱)る(👦)かと。対え(❗)て曰く、未(wèi )だしと。礼を学ばずんば(💲)以て立(📵)つこと(🐸)なし(📩)と。鯉退きて礼を学べり(✂)。斯の二者を(🍺)聞(wén )けりと。陳亢退(tuì )きて喜(xǐ )びて曰(😟)く、一(yī )を(📣)問い(👄)て三(🕹)を得(🕧)た(🎉)り。詩(shī(🌦) )を聞(🌌)き(🔨)、礼を聞き、又(yò(🕴)u )君(🎿)(jun1 )子の其の子こを(🕯)遠(⏩)(yuǎn )ざくるを(🚟)聞(wén )け(🚓)りと。
と、孔子の声が(🚓)少(🤟)し高(gāo )くなっ(🤯)た。
３(🆔) 子(🌠)夏、孝を問う。子曰く、色難し。事有るときは弟(🙉)子(💃)其の労に服し、酒食(🈂)有(🍚)る(🥙)ときは(🤮)先(➕)(xiān )生に饌す。曾(🤫)て(🎪)是(💿)を(🍨)以て孝と爲すかと。（爲政(zhè(🔆)ng )篇）
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