そのあと、(🌔)就寝前の行事とし(🐥)て、最初(😽)の(🛩)静坐せいざがはじまった。塾生た(🍧)ちは、(👷)各(📸)室ごとに、きちんと縦たてにならび、朝倉先(xiā(🌦)n )生(shēng )の指導(🚺)にし(💞)たがってその(🛌)姿勢を(🍇)とった。
「朝(🍉)倉先(xiān )生にもしばら(🌺)くお(✍)目にかか(🍆)ってい(🥑)ないの(🎑)で(🏹)、近いうちに、ぼくの(🖼)ほう(🍇)から訪ね(🎴)たいと思ってい(🕞)る。塾(shú )がまたはじま(🔡)ったそうだから、(🚹)先(🍦)(xiān )生も(🚾)君(jun1 )も日曜でなければひまがない(⏹)だろう(🏣)と想像そうぞうし(⛓)て、だいたい(➡)今(🃏)度の日(rì(💇) )曜を(🚤)予定してい(🐺)る(🔉)。ぼく(🚚)のほうはたぶ(🗨)ん変(biàn )更(🏰)へんこうの(🚷)必要はある(💄)まい(🥗)と思(🚶)うが、君のほうでさし(🐯)つか(📊)えが(🚩)あ(🍬)ったら、すぐ(🥓)返事(shì )をくれ(🔈)たまえ。さしつかえなければ返事の必要はない。」
次(📫)郎(láng )は、すぐには、(🛩)その意味がのみこ(❕)め(🔖)ないで、きょとんと(➡)していた。すると、先(xiān )生は、
そし(🔜)て、そのま(💎)ま、す(👤)こしも調(👴)子を(🔆)かえ(💇)ないで、(🈸)ま(💇)た(🔇)槌(chuí )を(🥡)ふる(🚨)い(🏳)つづけた。
「そうかもしれ(🚇)ません。しかし、(👝)それ(🎉)はやらないほ(🗓)うがいいでしょう。板(bǎ(⛔)n )木ばんぎで起(qǐ(⛩) )きる約束やくそくを(🌍)したんですから。」(😿)
「(🍝)君らのそ(🕠)うした非良心的(de )な態(tài )度は、君ら自(zì(🏓) )身をますます非(⚫)良(👓)心的に(🔱)するば(🛬)か(🗑)りではない。それがあ(🚈)る限度を(🍈)こす(👜)と、つ(🚙)い(🧚)には、愛情と忍(🍭)耐(🔽)にんたいとをもって、君らの良(liáng )心(xī(🌯)n )を力づけ(🍴)よう(👕)と(📤)努力し(🚋)てい(🗡)る人の心までを(🌨)きずつけ、その愛(ài )情(qíng )と忍(rěn )耐(nài )とを、憎に(🖊)くしみ(🏅)と怒い(🌒)かりとに代えてし(😄)まうも(💵)のだ。現に君(jun1 )ら(🔣)は、今朝(🌰)(chá(🏃)o )の板(📦)木の音(🐜)の調子が途(tú )中とち(🏑)ゅうから(📏)変わったことで(🙊)、そ(🥕)れがわか(⛎)っ(🚩)た(👅)だろうと思(sī(😃) )う。あの、おだやかで辛(🚇)抱づよかった(🐴)板木の音(🥏)が、おしまい(⏯)になっ(🤜)て、急に怒りだしたとしか思えないような乱(🏣)(luà(☕)n )調(📙)(dià(🐁)o )子にな(📺)ったが(🐓)、あれは、(🕌)君らのあまりにも非(fēi )良(🚦)心的(de )な(🗃)態(tà(✒)i )度が、板木をうつ(🏽)人の心(xīn )をきずつけた証(zhèng )拠しょ(📡)うこなのだ。……むろん、私は、愛情も忍耐心も失った(🔀)、ああし(🕔)た乱暴(bào )な打ち(🕸)かたを是認ぜにん(⏪)はし(🚾)ていな(🏯)い(🏑)。また、それを(🔡)やむを得ないこと(🦑)だと(🍣)して弁護しよう(💣)とも思(🔃)っていない。怒(🤔)りや(♓)短気は、友(yǒu )愛(🕋)塾の精神とは根本(🍵)(běn )的(de )に相いれない(🛵)ものなのだから、どんな事情(🐖)のもとでも、ああ(🥦)した打(dǎ )ちかたは、(📵)二度とくり(🗽)かえされ(⛺)てはならないことなのだ。も(🛒)し(🌳)今朝の板(🏰)木当番(🌶)が、ついに業(🤺)ごうをにや(🙊)してあんな(🗃)打ちか(👅)たをし(❤)たとすると(🐚)、私はその人のために、(🎆)まことに残(cá(🚳)n )念なこと(🆚)だ(🖊)と思(sī )って(🛩)いる。しかし、いっそ(🧕)うわ(🤴)るい(🏙)の(🎰)は、ああし(🍖)た打ちかたを余儀(🐣)よぎなくさせ(🔩)た(🖊)君(❎)らの態度だ。君らさえも(🔷)う(😋)少し(🦀)良心的(de )であってくれたら、板木(mù(🔯) )を打った(😀)人(🐶)も、ああした(🚿)あやまちを犯お(🦀)かさない(⏸)ですんだのだろ(🏳)うと思(🐘)う(🗝)と(👕)、(👏)それが私はくやしくてなら(🏆)ない。……だが、(📆)それはまあい(✖)い、それは百歩(bù )をゆずってあきらめるとして(🏪)も、ここにどうしても(🏾)私に(👸)あきらめのつかない(🎩)ことが一つある。それは、愛(ài )情で打(🔡)たれた板木(mù )の音で(📛)は寝床をは(😛)な(✉)れ(✔)よ(⚫)うとしなか(🍡)っ(😯)た君らが、怒(nù )りで打た(🐃)れた板木の音(yī(🗺)n )では、わけな(📍)くはね起き(🏦)たという(🈚)ことだ。その点(🈸)で、君(jun1 )ら(🕸)は精神的に(🐉)はま(🥗)だ奴隷(👗)(lì(🌫) )どれいの域を一歩(bù(✋) )も(🚷)脱だっしていないということを証明(🌳)してい(🐑)る。いや(📃)、それどころか、君(🐮)(jun1 )ら(⚓)はよりいっそう(🕖)みじ(🈯)めな奴(🖐)隷(lì(🖨) )にな(⛰)る(🌴)こと(♐)を希望(🖤)(wàng )している(📠)とさえ私には思え(🈳)る(🌄)。これ(🥊)はほんと(🚇)うに(🍝)なさけ(🍭)ないことだ。私(🤼)は、むろ(🚏)ん、こ(📠)う言(🥥)ったからと(🔭)いって、怒(nù )りに対し(🔽)ては怒りをもって立(🛂)ち向かえ(📙)、と(🆔)君らに(🍱)す(🙉)す(🥪)めてい(📎)るのでは(😞)ない。ただ(🔳)私は(🚇)、愛情に対しては、(💧)つ(⛱)けあがり、怒り(🐫)に対(👊)しては(🎭)、ただちに(♑)膝ひざ(🐀)を(🐹)屈(qū )くっする(📵)よ(⤴)うな君らの(📨)奴(👻)隷根性(xìng )こんじ(📂)ょうが、(🌓)なさ(🕸)けなく(🧖)て(🐬)、じ(👡)っと(🐐)して(🤒)はいられない気持ちがする(🍸)のだ(🚹)――」
こ(🏈)の一(yī )週間は(⤴)、塾(💞)生たちにとっては(😴)、ま(🍐)ったく(💴)奇妙きみょ(🚬)う(👛)な感じの(🏘)する一週間だった。朝(🎪)(cháo )倉(cāng )先(🎂)(xiān )生夫(🔂)妻も(🤣)、(🖇)次郎(lá(🌀)ng )も(🌳)、(⬅)生(🔠)活の細部の運営(yíng )に(🎰)ついては、自(🔶)分たちの(😭)ほ(📳)うからは(♊)、(😜)何ひ(✒)とつ指図さしずを(🍯)せず、また、塾生(🍦)たちから何(hé(😦) )かたずね(🥟)ら(🚟)れても、「ご随意ずいいに」とか、「適当に(💭)考えてやってくれたまえ(🗡)」(🖐)と(🅿)か、「み(🥌)んなでよく(🌼)相談してみ(🔬)るんだ(🖊)な」(⛺)とかいったような(📷)返(fǎn )事をするだけだ(🌪)ったの(⛲)で、と(🐷)かくかれらはとま(📃)ど(🥅)いした。中には、それを(🍸)いいこと(⏬)にして、ずるくか(👮)まえるものも(⌚)な(🛎)いでは(😝)なか(❎)った。そ(😂)の(🔓)結(🎩)(jié(🤕) )果(guǒ )、むだと(👷)へ(🏤)ま(🏚)とが(🚃)つぎつ(🦇)ぎにおこり、かれらの共同生活のすがたは、見(jiàn )た眼(💝)め(🏦)には決(🍎)していいものではなか(🤲)った。時に(🔞)は、不規律と(🐐)怠(dài )慢(📤)たいま(🦉)んだ(🌙)けが塾堂を支配しているの(🚲)ではないか、と疑われ(💻)るよ(🥣)うな(🚼)場面も(🎤)あ(🥃)り、もし(👿)学ぶことよりも(📥)批(📈)評す(🤱)ることにより多(duō )くの興味を覚(👝)えている参観者がたずね(🔦)て来(😧)(lái )たと(🐥)したら、その(🛂)人は、(👛)批評の材料をさがすの(🛤)に、(⛸)決(jué )して(🍯)骨は折れなかったで(🌏)あろ(📁)う。
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