フェラ 動画《くんに の 動画》2行目ライン
くんに の 動画あらすじ
「そんなけ(😄)ちなこと(🏕)を考える(🐻)のは、よせ。僕らは、四年とか五(wǔ )年とかいう(🥝)こ(🈵)とにこだわ(🛒)る必(bì )要はないんだ。それよりか(🤒)、一年(nián )から(⛓)五年(nián )までの正しい生(😦)徒が(💝)、縦たてに手を握りあうこ(👩)と(🕢)が大(dà )切じゃ(🥗)ないか。本(běn )田の弟(👋)も(🎖)、その正しい生徒の一人だ。だか(🐓)ら(♑)僕らは(😔)それをバック(🎴)しようと(📓)言(yán )うん(🏻)だ。……四(sì )年生にだって、つまらん奴(💈)(nú )はいくらも居る。――僕(pú )らは――少くとも(🌎)僕だけは――そん(🕑)な奴(nú )とは手を握りたくない。そんな奴と手を掘(jué )って、五(wǔ )年生に対抗した(🌼)って、そ(🏭)れが(🎳)何に(🐑)なるんだ。」
だ(🆒)が、彼の詩に(🛏)ついて、これ(⏱)以上のこと(🕊)を(🥢)語(🏠)るの(🍦)は、(🖐)今はその時期(🧔)ではない。何(hé )しろ、彼(bǐ )はま(⏸)だ、歌一首作るにも、指を折って字数(🌴)を数えてみ(🐫)なけれ(🐬)ば(♑)ならない程(🔹)度の幼い詩(🔓)人だったし(🏒)、それに、恭一の詩(shī(📊) )に(🦁)対(🕴)して(⏹)ある妬まし(👙)さを感(🚎)(gǎ(🤝)n )じていたとしても(🛶)、(💃)彼の身(shēn )辺には、詩以(yǐ )上(📴)に切実(shí )な(💵)問題がまだたくさん残さ(🌕)れて(🤤)いたからである。
「みんなで僕(🗿)を(🐻)親(🛰)爺(🚭)(yé )っ(🏿)て(🚦)言(🐷)うんだ(🌱)よ、わっはっはっ(🚢)。」
「(🖕)いい気味だ。あ(🐤)いつ(🧠)も、たまにはそんな目(🏚)にあう方(😕)がいいだろう(✌)。」
「弟？ そうか。そう言えば、今度(🛤)君の弟(💺)が(✊)入学試験(🥈)(yà(😼)n )を(🤺)う(👯)けるっ(🎣)て(🧡)、い(🚝)つ(🈁)か(😡)言(💅)ってい(❕)た(😯)ようだ(🚾)ね。」
五年生(shēng )の一人(🔦)が叫(jiào )んだ。それは(🏜)三(🚫)つボタン(👭)らし(👴)か(🥙)っ(💍)た。次(🗻)郎は(🍀)、(🚑)しかし、ふり向(xiàng )きも(🌰)しなかった。
次郎(✏)(láng )は、三(🧕)つボタンが自分を(🚕)追っか(🥈)けるのを(💩)、(🎗)演(yǎn )説(🐎)した生(🗯)(shē(😾)ng )徒がとめ(😨)ているん(🐒)だな、と思(🛸)い(🦈)なが(🔢)ら、足(zú )を早(zǎo )めた。
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