(🚻)俊亮(🎤)あ(💪)てのお浜の便りは(🕞)、(🗼)全く珍しいことだ(💤)った。文字も、いつも(🍺)とちがって、誰か相(📇)当の(📭)人(🐁)(ré(🎞)n )に頼ん(👭)で書(🥅)いても(🤬)らったものらしかっ(🤗)た。それに(⬛)は、四角ばった時候(🉑)(hòu )の挨拶のあとに、次のような(🤦)文句が書いて(🛴)あった。
もっとも、(💱)生徒間の噂(zǔn )によると、校内に二人(ré(🐞)n )や三人は、尊敬に(🔊)値(🔲)す(🙇)る先生(🌽)がいないで(🚓)も(🔊)ない(🔢)らしかった。ま(🌕)た、入学式の(🚞)時に、彼(bǐ )が校長か(🔱)らうけた印(🥙)象も(🔎)、(🔨)まだすっか(♊)り消えていたわけではなかった(📗)。しかし、そうした(📵)先生(🔜)た(📱)ち(🈶)は、次(cì )郎(🍄)た(🐰)ちとはま(⤵)るでべ(🚲)つ(🦀)の世(🌞)(shì )界(😄)に住んでいるようなもので、めった(🌴)にその(😲)顔(🎈)をのぞくことさ(⏬)え出来ないの(🆕)だ(🎩)った(🔝)。次郎は、そ(😸)のために、中学(🐁)(xué(🍹) )校というと(🌟)ころは、(📩)小学校に(⛺)くら(👎)べて(🦀)ずっと(💝)奥行があるよう(💰)な気(qì )もしたが、またいやに不便なところのようにも思(🛢)っ(🆔)た(💛)。
(これな(🍄)ら大丈夫(🕳)、(👪)自家うちで(🦒)気(💉)(qì )が(🎹)つく人(rén )はない。)(👧)
(🍓)門を(🧤)出(chū )ると、無念さが急(🖲)(jí )に(🔆)こ(✴)みあげて来て、涙がひとりでに頬を流れた。だが、同時に(💡)、(🍃)不正(zhèng )に屈しなか(🦕)ったという誇り(🎢)が(🦄)、彼の(😕)胸(🔆)の中で(🏚)強く波うっていた。彼(💞)の涙(🐪)は(🛑)すぐ(📞)とま(❕)った。彼(🔦)は一(yī )人で歩(🏠)き(📐)ながら、少し(🙄)も淋(lín )し(🐟)い(🕯)とい(🔳)う気がし(🔶)なか(🕑)った。「武士道」――「慈悲」――(⏫)今日(👥)講堂(🌙)で見たり聞いたりしたそんな(⛩)言葉(yè )が(🖕)、いつの間(jiān )に(🗳)か思い出(chū )されていた。そし(👜)て(💂)、「慈(cí )悲(🗒)」という言葉は、もう正木(🐚)のお祖母さん(🤲)を思い出させるような、そんなやさ(🏪)しい言葉ではないよ(🎧)うに思わ(🔫)れ(🤖)て(🏐)来た。
「むろんだ。個人の問(wèn )題じゃつまらんよ。」
一六(liù ) 葉書
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