日本《k えろ》2行目ライン
k えろあらすじ
(🎷)次郎(láng )は(🎷)何でもないような調子でそう言(🤤)(yán )いながら、メスを(📪)あてられるまえの(⬇)、(🍅)ひやひやした気持(🗝)で道江(🍅)(jiāng )の答(🕜)えを(🤖)まった。しかし、道江が答(😰)えるまえ(🌷)に(🔶)、敏(📅)子が(🎤)口(kǒu )をはさん(🐉)だ(📽)。
そ(🥉)れによると、血書のことは、もう(🗝)昨日の(⛔)うちに警察(chá )や憲兵(bīng )隊の耳にも入(🔲)(rù(🗜) )り、県(xiàn )の学務課(😴)(kè(🕔) )にも通報(bào )さ(😍)れて(📬)いたらしい。今朝はさっそくそ(💥)のことで学務課の方から(🎴)電話(huà )がかかって(🍨)来(🐝)た。校長はち(😅)ょうど(📟)その時四人(🌵)(rén )の代(🈯)(dài )表(👋)と(⏹)会(huì )っている最中だっ(🎿)たので、教頭が代ってそのことを報(bào )告(gà(🥫)o )すると、では一(yī )応おだやかにその血書を受(shòu )取るが(🔀)いい。そして校長(🌟)(zhǎng )自身それをもっ(🥩)てす(🏚)ぐ県庁に(🔵)出頭するように、と(🐩)いうことだ(🐎)った。教(🗾)頭が紙片(🔩)に書いて校長(🖇)に渡し(🎙)たのは、そのことだっ(❄)た(🥏)にちが(🌪)い(🌇)な(🍀)い、というのである(🤳)。
「先生(🛒)(shēng )、僕、(🥡)申しわけないことを(🤕)して(🏆)しまい(❌)ました。」
(😣)家(⛄)に帰りつ(🔗)くと、すぐ彼(🐠)は、(♑)道江が来てはいないかと(🌟)思(👻)って、鶏舎(🖌)(shè(🐏) )の方まで(🆖)行ってそれとなく彼(🚉)(bǐ )女を(🆎)さ(🌓)が(🚨)した(🧝)。しかし(🏽)、来たような様子はなかった。で、彼はすぐその足(🦎)で大(dà )巻をたずねた(🛶)。
「いやね、道(dào )江(🐣)のために、男(ná(🤘)n )同(tóng )士がけん(💙)かをはじめたり(🌉)しちゃ(🌵)あ(🛍)。」
松(sō(👿)ng )の(🥖)木の間をもるひ(🥂)っそ(🚊)りし(🤵)た日ざし(🐆)の中に、砂地をふむ靴(🍯)音(🏩)がざく(🔂)ざくと異様に高く(💮)ひびい(🕒)た。そのほか(💀)には(🅱)何(🧗)の(😯)物(🔎)音(♐)(yī(👐)n )もきこえない。
「失敬だとは思(sī )わ(🙀)ん(🧥)の(📔)か。」
そう考(🥜)えると、「かわいそう(🏷)に」という先(➗)(xiān )生の言(🦈)葉の(🎞)意味は、これ(🚏)ま(🤾)で(🤭)考(💳)えたのと(📂)はまる(🔭)でちがったも(🕡)のになって来(lá(🥩)i )た(📣)。先生(🚝)は、その言葉に何もとくべつな意(yì(🎸) )味をもたせようと(🎍)され(🕎)たので(⚽)はな(✳)い。ただ先(xiān )生のは(📟)っきりし(🌾)たご決(🗜)意(🚰)と自分に対す(🦁)る愛情とが(🦅)結び(💔)ついて、何(🌋)の作(🦉)為さくいも(🏑)なくそんな言葉とな(🆕)ってあらわれたまで(🍑)だ。それに(🌽)し(🔈)ても、先生(㊙)のその(🌓)ご(🍏)決(jué )意について、自分(💉)がこれまで一度(dù )も(🧓)考えてみようとさえしなか(📴)ったという(🗿)ことは、何と(⏳)いう(🐼)愚(yú )か(🍊)さだったろう(🎫)。先生が自(zì )分をどう考えて(🐡)いられようと(😜)、その意(🔋)(yì )味で、自分はたしかに己を知(🦄)らない(🎂)飛(👞)びあがり者(🐬)(zhě )だったにちが(🏀)いないのだ！ 次郎の自己反省(🤸)は(🛌)、昨日(💾)以(🗺)来、こん(💯)なふうに次第(dì )に(😴)深(shēn )まって行くば(🏾)かりだっ(✴)た。「(♍)かわいそう(🕵)に」と(❕)いう言葉(yè )を(🐸)、(🏢)先生(👍)のごく自然な(🤠)愛(💟)情の言葉だと思えば思(sī )うほど、それ(👆)が深(📯)まって行くのだった。しかし、そうした自己反省の苦しみは、彼(bǐ )に(📑)と(🖱)ってはそ(🚂)うめず(💑)らしいことではなかった。彼は中学入学以来、(🏥)と(🏤)り(😟)わけ白(🚑)鳥(niǎo )会(huì(⛹) )入(🐖)会(huì )後は、(⛳)絶(🧗)えず自己(jǐ(🦄) )反(fǎn )省(🚻)の苦(⚓)し(🦒)みを味わって来(🦌)た(🔁)、とい(📂)っ(🐗)て(🚃)も(🚬)言いすぎで(🍷)はなかった(🚙)のである。だから、も(🎺)しそれ(🔌)に(♑)朝(cháo )倉先生の問題が(🎸)直接(🍜)結(🎳)びついていな(💆)かったとす(🚲)れば、彼は、きょう学(xué )校で、同級生たちにあ(💷)やしまれるほど暗い顔は(🎭)していなかっ(🦍)たかも知(❗)れな(📌)い。彼(bǐ )を絶望(👣)に(🔨)近(jìn )いほどの気持に(🤡)さそいこんで(🐭)行った(🕙)のは(👯)、何といっても、朝(cháo )倉(👸)先生の(🛍)辞任が決(jué )定(dìng )的であるという(🗞)ことに気がつい(🍻)たことであった。彼(😽)はそ(🙏)れを(🥐)思(📃)うと(🦖)、もう何(hé(🌦) )も(🎺)考(😪)え(📿)る力がなかった。幼(yò(💜)u )いころ、乳母(mǔ )のお浜(🤡)にわか(🕝)れたあとのあの(🖨)う(🚤)つろな気持、(👸)母(🛷)(mǔ )に死別れたあとのあ(🐽)の萎(wěi )しなえるような気持(🥀)、それ(🚻)がそのまま現実となっ(👚)て身(👫)にせ(🍼)まって来る(😷)ような感じがし(🚋)て(🖤)、き(🧙)ょうは朝(🐙)(cháo )から誰(shuí )と(🎊)も口をきく気(🎱)(qì )になれなか(🌏)ったのであ(👓)る(🏄)。
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