そ(🔗)の時(🏹)、教(🉑)員室(shì )との間の戸がが(👴)らり(💊)とあ(🎾)いて(🍣)、教頭の西山先生(🥙)がはい(💔)って来た。西山先(🤠)生は、(🔨)三角(jiǎo )形のまぶたの奥に小さな眼(😧)をい(⚫)つも鋭(duì )く光らせている先生(🔍)だっ(🏵)たが、この時はいや(🍍)ににこにこし(🎻)てい(🍒)た。手に小(🚌)さな(😽)紙(zhǐ(🎲) )片(⛲)(piàn )をもっ(🏕)て(🐌)いたが、それを默(📈)って(🌜)校長に(🎒)渡(dù )す(💜)と(🍭)、すぐ(😨)ま(🕓)た教員(🧐)(yuán )室の方にひき(🤟)か(😛)え(🔇)した。校長(zhǎng )は(🥇)その紙片(piàn )を(🎋)見て何度も(😤)う(🦁)なずいた(✂)。そして(🧤)、それをもみく(😽)ち(🗽)ゃにして机の(🍣)下の(🌐)塵籠(📳)(ló(🉑)ng )ち(🖌)り(🎒)かごになげ(🎹)こむと(📭)、今(🔰)(jīn )までとはうって変(biàn )っ(📷)た落(luò )ちつきぶりを見(jià(😘)n )せ、(✊)ゆ(❗)っ(📅)たりと椅子に腰を(♉)おろしなが(🥍)ら言(yá(📄)n )った。「そうむきに(🧡)なること(💕)はない。私(sī )はさっきも言(🧤)った(🌐)とおり君らの気(🍕)持には十(🎈)分(🤣)(fèn )同情(🏰)している(😣)ん(🤖)だ(🏮)。君らが血(xuè )を流(🥃)し(🍵)て書(shū )いたものをまるでむだにするなんて、第一、(🍻)人(🙎)間(jiān )としてそんなこ(📮)とが出(chū )来るもの(🐍)ではない(〽)。幸(😎)い今日は(✅)県(🥊)庁(♎)に出掛る(🎴)用事も(😫)出来(🌧)た(🍴)し、知事(📫)閣下に直接(💓)お(👔)目にかかれるかどうかはわからないが(🧐)、学務(wù )課までには(🏙)この願(🐤)書を必ず出(chū )しておく(🔊)よ。それで、今度は私の方から君(🏧)らに願っておきたい(💙)が、どうかみんなが落(🍉)ちつ(🏂)いて教室に出(chū )る(💞)ようにしてくれたまえ。変(🐉)にさ(🤨)わいだりして知事(shì(👛) )閣下の面(miàn )目(mù )を(🗜)きずつける(🚿)ようなことに(⛰)なっては、何もかもぶちこわ(⛪)しになる(⛑)ん(🦇)だか(🀄)ら。いい(🛰)かね。
「それには何か特(🚗)別な原因があ(🍿)ったんじゃ(🙈)ないかね。い(💹)つもの本田(tiá(⛱)n )にしち(🚲)ゃあ、すこし(🐇)可笑お(🌻)かしかったよ。」
「まず、平尾(wěi )と(🧀)同(💽)類(✏)項だろうね。」
四(📏) い(🌻)ろいろの眼
「君らはすこ(👏)し本(bě(🌛)n )田(🤹)(tián )を買いか(📷)ぶって(🚅)いやしないかね。」
「本田(🧔)、ず(🎆)るいぞ。」(💎)
「一心橋を(🔏)渡らない(🍒)で帰る(🗡)ことにする(👅)わ。少(🏼)しまわり道を(💚)すればいいんだから。」
「僕は、道(❣)江さんが、どう(🦃)せ馬田にね(🤐)らわれてい(〰)るんだ(👣)から、堂々とあた(👆)りまえの道(💯)を通る方(🎽)がいいと思う(🏛)ね。」
と(👅)、道江は、しかし平気な顔(yá )をしてい(🔖)る(🐶)。
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