九(jiǔ(🈂) ) 桃
よくよく(❕)わたしも(🧠)両親(👿)(qīn )には(🕹)縁の薄(🕥)かったほうです。幼少(shǎo )のこ(🥝)ろ(🍫)に(🏔)親たちのひざもとを離れたき(🌶)り、父の臨(lí(🍗)n )終(zhō(🥔)ng )にはそのまくらもとにもいませんで(👈)した(🗿)し、ずっと後に(🌃)なって(💥)母とは二年(nián )ほどい(🎡)っしょに(👄)東京で暮ら(📃)してみる月日も(🎺)あり(🚧)ました(📁)が、そのころのわたしにはまた母(⏬)を養うだ(🍔)けの十分(fèn )な力(🥨)もありませんでし(⏺)た。せめて仙台へは母だけでも(📯)引(yǐn )き取り、(🏬)小(🏞)さな(🛃)家で(⏫)も借りて、二人で暮(mù )らそうと思いまして、その日(rì(🛹) )の来るのを楽(🕥)しみにし(🌚)ていたと(❣)ころ(🐤)へ、こ(📹)んな(😅)病気(😩)の知(🐔)らせです(🚈)。とうとう、わたし(⏳)は母の死に目にも会(😧)わずじまいでし(🈸)た。
方壺山人は名字み(🎰)ょうじ(🔬)を(😚)渡(dù(🍢) )辺わたなべと(🙎)いい、徳川の時(shí )代(🥝)(dài )に(⬜)木曾(céng )福島(dǎ(🤦)o )きそふ(😲)くしまの名君(jun1 )とう(😮)た(😻)わ(📋)れた山村(cūn )良由り(🤦)ょうゆう公(🤬)が詩文の(🎌)師(🕉)匠と頼(lài )ん(🌊)だ人で、(🌐)「菁莪館せいがか(🖨)ん」(良由公の建てた学(🐁)校)(🗜)の学(📴)問を興した(🔵)こ(🕕)とに(🦊)も(🥦)あずかっ(🈳)て(🛺)力(lì )の(❎)あったらしい(⛱)人(🌰)ですが、この人が大(📥)き(➰)な(🧤)はすの葉を(🧞)頭にかぶった(🤯)図が(🍵)わた(🌭)し(🥗)の見つ(🥉)けた書(shū )物の中に残(🏺)(cán )っていました。青いは(🕰)す(🔩)の葉をかさの(📮)かわりと(🎉)は、木曾(🔳)川き(🙋)そがわへつりに行く人(🐖)でも、ち(🦎)ょっと思(sī(😦) )い付きそう(🛥)もないものです(🐗)。
六 古(🌑)い(🎱)茶わん
棧(zhà(🏈)n )橋か(🚻)けはし(🎃)というところまで(🎚)行(háng )きますと(⏰)、わたしはおさるさん(🎗)に会いました(🕓)。そのおさるさ(💳)んは休み茶屋(wū )に飼(sì )われ(🎉)てい(🌄)たのです。
そん(😦)な(🐔)に年ごろも近(jìn )かっ(🕌)たもの(🥧)で(😵)すか(😹)ら、お(🚦)た(🖼)がい(💈)に長い長い手紙を書きかわしたり、もらった手(🥧)紙はたいせつにして何度(dù )もくり(🈹)か(🏀)えし読んでみたりいたしまし(👈)た。めず(🏕)らしい本でも(🌾)手に入れるものがあれば、それを(🎠)みんなに(🐲)回して、おたがいに読(😎)んで見(🛹)、(🎑)時には書(shū )き写しなぞした(💊)ばかりで(🔪)な(🐏)く、お(🐍)じ(🐜)さん(📚)や兄たち(👼)に話せないよう(💷)なこ(👱)とでも語(yǔ )り合(🍈)うことのできるのはお友(👌)だちでした。寒(hán )い(🌑)日(🍞)(rì )でも、なんで(⛏)も、たずねたり(🤖)たずねら(👸)れ(🚨)たりして、一枚のふとん(🌕)を引き(🕑)合いながら長い(🌯)冬の夜を送ったこ(🍨)とのあるの(🏊)も、そ(👐)ういうお友だちなかまでした。
そ(🔮)のうちに、太陽が遠(yuǎn )く東(dō(🥅)ng )の空(🥥)に登ってきま(🚖)し(⛸)た。それは地(dì )平(píng )線を離(👿)れて飛(👠)びあがる(😙)よ(🐧)うな勢いの(🔗)もの(🌺)でした。毎晩沈んで行(🗜)(há(🏢)ng )く(😡)日輪と(🤱)も思(🚝)えないほ(🏟)どの生き生きとした(💀)美(mě(⏭)i )し(🏪)い(🔽)ものでした。生徒はびっくり(🤟)して(🌸)、生(🔮)まれて初めてそんな太(🏞)(tài )陽(🐢)が自分の目(🌡)(mù )に映(⬛)っ(😵)てき(🦄)たことを知ったの(🛢)で(🥜)す。に(📁)わとりはに(🚣)わとり(🐳)で、もう一つ(🕯)おまけに(👼)という(🦒)ふ(👯)うに、(🍱)新しい(🚝)朝(🌭)の(📳)誕生(shē(📧)ng )を告げてい(🌛)たのです。
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