(🏹)俊亮(🆚)(liàng )は(⌚)、次(cì )郎(❌)が学校(xiào )から(🔴)帰ってくると、待ちか(💏)ね(🌍)ていたように、(🥠)彼に(🍴)そ(🈸)の葉書を見(🏃)せ(🙃)た(🦒)。そして、久方(🍿)(fāng )ぶりに彼(📱)の(⚡)頭をかる(🍟)くぽん(🍔)と(👚)たた(📻)いた。
「そんなこと言(⏰)ってるが、来年はいよいよ(🔜)僕(🖕)たちの番だぜ(⛓)、自信(🙇)(xìn )があるかね。」
彼(bǐ )は(🕰)、しかし(🐎)、彼のそうし(🔠)た孤独を(🚩)たいして淋(lín )しいとは感じてい(😤)なか(📫)っ(🔪)た。ま(⏯)た、(📙)憤りや侮(wǔ(👤) )蔑の(🤖)念(🥖)(niàn )も、たびかさなるにつ(🤒)れ(😭)て、次(cì )弟(📿)にう(💡)すら(📖)いで行き、あとでは、かえって、同級生に対して憐憫に似た感じをさえ抱くようにな(🚠)っ(🦅)た。こうした感情(qíng )の変化は(🚍)、彼にとって、元(🚱)来(🏴)さほど不自然なことで(🥄)は(🍵)なか(🔪)った(🦄)。それは、(🗨)つまり、彼が(🔓)かつて算盤そろばん事件で、弟の(👶)俊(jun4 )三(🐵)に対(😑)して(🛥)示した感情の変化と、同じも(💺)のだ(🌄)っ(👅)たのである。
「そこで、四年生の責任いよ(🚡)い(🐊)よ大なり、だね(💳)。」
「默って(😈)なぐられている(♌)んだな(🍉)?」
(🍷)そんな声(shēng )がど(🖖)こからか(👂)きこえ(🐘)た。
と(📤)、大(🥂)沢は、次(📘)郎の肩(jiā(🛡)n )に手をかけて(🥅)、
「生意(🚕)気で(🦆)も、そのぐらい勇敢だと(⏩)頼もしいじゃない(🐫)か。入学早々、五年生全部(✝)を向(🙃)こうにまわして(🚟)悠々たる態(tài )度(dù )を見(jiàn )せ(🚋)るな(💧)ん(👬)て(🤤)、この学校としても(🦐)、全く歴(🥥)史(🚟)(shǐ )的だよ。」
「あたりまえじゃな(👞)いか。」
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