かれには、(🤷)まったく(⚾)自信がな(💇)か(🌫)った。白鳥(🐝)会(huì(😞) )時(shí )代(dài )の心の修練(liàn )も、友(yǒu )愛(ài )塾(💁)の助手とし(⛱)ての現在の信念(niàn )も、こう(⛴)した(🐬)場(🕜)合(🍳)(hé )の態度(dù )を決定(🎛)する(🐕)に(♑)は、何の(🛋)たしにも(🕡)ならな(👵)かった。かれがこれまで信奉しんぽう(🗻)もし、実践じ(👰)っせん(🏩)にもつとめて来た(💀)、友愛・正義・自主・自(zì )律(lǜ )・創(😹)造、(🍿)と(😐)い(🛴)ったような、社会生活の基本(⌚)的徳(dé )目とくもく(💟)は、今(🤮)(jīn )のかれ(🛍)には、(〰)全(🕛)(quán )く(💤)力のない、空(kōng )疎くうそ(🐃)な言葉(🛤)の羅列ら(🚌)れつでしか(🔁)なかった(🔧)。そしてそこに気がつくと、かれはいよ(🛌)いようろ(💁)たえた。
それから、朝(🐼)倉先生は、何(hé )かおかしそう(🌖)に(➰)ひと(🗒)り(📶)で(🏪)笑(xiào )っていたが、
大河はとぼけたような顔を(🎽)して、笑った。
塾(📁)生(🚟)たち(🥕)のある者にとっ(🏸)ては、朝倉先生のそうした(🏭)や(🖊)り(⛺)方が、非(fēi )常に皮肉に感じら(🍁)れた。
食(🐱)後(hòu )には、みんな卓につい(✨)たまま、雑(♌)談的に感想を述べあったりする時間が(🀄)設け(😲)られていた。次郎は(🤴)、(💤)その時間が(🍠)来るの(🚿)を(🥢)待ち(🧘)かねて(😯)いたよう(🥓)に(🦋)立(lì )ちあ(🐖)がっ(🧛)た。そして(🍻)、み(🐰)んな(🕝)に今朝の起床(chuáng )の(🙄)板木(mù )のいきさつを話(huà(🍯) )し、最(😚)(zuì )後につけ(🌐)加(👙)(jiā(🛍) )えた(🚱)。
(⏱)次(🚬)郎(🥛)(láng )は、そ(🌀)う言って(⚪)、(🏄)槌(🈵)を柱に(🍔)かけ、事(🕛)務(🤛)室(shì )の(🔭)ほうにかえり(👀)か(🔩)けた(🌆)。すると、(👫)その時まで眉根(🎆)まゆねをよ(🔠)せる(🏨)よう(💌)にしてかれ(🌨)の(🛳)顔(yá )を見つめて(🍐)い(💥)た大河(📤)が、急(⛱)に、真赤(🗾)(chì )な歯(🔪)ぐきを見(jiàn )せ、にっと笑った。そして(🐷)、
と、(🏆)みんなにきこえる(😋)ような声で言いながら(🥣)、教(jiāo )壇き(⛪)ょうだん(🕞)をおりてかれ(🌙)のほ(👦)うに近づいて来(🔃)た(🥉)塾生があ(🆗)った。飯島(🚂)である(🦓)。次(cì )郎は思(sī )わず苦(⏺)笑した。何かむ(✒)か(🥎)むかす(🍎)る(🏻)も(📖)のが、胸(💘)の底(🕦)から(❌)こみあげ(💺)て来るよ(🚑)うな気持ちだった。しかし、かれは(🚤)しいて自分(🌸)をおちつけ、
と(🐲)、(😁)次(cì )郎(👰)は眼をふせたま(🕖)ま頭をさげ、逃に(🍯)げるよ(⏰)うに(🍶)塾(👹)長(🥉)室(shì )を出(chū )た。
「強(qiáng )制され(🎛)ると、ど(🏫)んな(🌐)不(bú(⛺) )合(hé )理なことにでも盲(má(🛣)ng )従もうじゅ(📢)うする。おたがいの相談に任(rèn )さ(🐇)れ(🤚)ると、なまけら(🥘)れるだけなま(🥎)ける(💫)工夫(🚼)をする。も(💢)し(😖)そ(💆)ういうことが人間に(📴)とっ(📟)て(👚)あたりまえのことだとして許されるとすると(🐬)、いっ(🚖)たい人間(jiān )の自主性とか良心とかいうもの(🚋)は、どう(📫)い(🈂)う意味をもつことになるんだ。い(😘)や、(❓)いつにな(😂)ったら、(📸)人(🃏)間(🦂)(jiān )はおたが(📦)いに信頼しんらいのできる共(🌥)同生活を営いとなむ(🗜)ことができ(🚥)るよ(🤑)うになる(🤸)んだ。」
やがて、最後のひび(🥞)きが、澄すみ(㊗)わた(🖼)った空に消(xiāo )え入るの(🗜)を待って、和尚は(⬜)侍僧(🐿)(sēng )じ(❇)そ(⏹)うを呼んでたずねた(😹)。
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