次(🚲)郎は愉快ゆ(👺)かいそうに笑っ(🎮)て、事務室(shì )にはいり、すぐ(👅)掃除そうじをはじめたが、そ(🐐)の時(🏌)(shí )になって、大河の(🤠)にっと笑った(🤘)顔と、(👝)そのあ(🎿)とで言った言葉(yè )とが、変に心にひっかかりだした。
「お(💽)はよ(🈸)う。ここ(🛑)は何室の受け(💾)持ちでしたかね(🍸)。」
次(cì(👬) )郎は、思いきりドア(📛)をあけ(🎂)、(🍃)
か(🔎)れには、まっ(🥧)たく(🍭)自信(🏗)が(🍒)なかっ(🔼)た。白(💕)(bái )鳥会(🎬)時(🚘)代(dài )の心の修(xiū(🛒) )練も(🥑)、友(yǒu )愛塾(shú )の助手として(👪)の現(🥥)在の信念も、(🔚)こ(🌫)うした(🤪)場合(hé )の態(tài )度を決(🍃)定(dì(👌)ng )するには、何のたしに(🌶)もならな(😍)か(♟)った。かれ(🏃)がこれま(🗜)で信奉(🎓)しんぽ(💓)うもし、実践じっせんにもつとめて来た、友(yǒu )愛(🏕)・正義(🔇)(yì )・自主(👶)・(🗃)自律(lǜ )・創(⏭)造、(💔)といったような、(🛅)社(📑)会生活(huó )の基本(běn )的徳目とくもくは、(🏯)今のかれに(📠)は、全く力のない、空疎(😬)く(🚿)うそ(📿)な言(🎢)葉の羅列(🛎)(liè(👄) )られつでしかなかった。そ(🕹)し(➗)てそこに気(🍃)がつく(🧘)と(🧙)、かれは(👘)いよいよ(👎)うろたえた。
しかし、かれに(🕜)とっていっそう(🗄)不安に感じられ(🥀)た(🎶)のは、(🚶)今(💞)朝(🎭)の板木(mù )の打ちかた(💌)につい(☕)て、大河無門がぬれぎぬを着せられていることで(🎎)あった。
朝倉先生は、手にもって(👭)いた塾生(👶)名(😘)簿を畳た(💒)たみのうえに(👎)なげだして、腕をくんだ。そして、かな(🐿)りながいこと、眼をつぶ(💖)ってだまりこんで(⬜)いたが(🦔)、や(🕢)がて眼(🚲)をひら(🐊)く(⏬)と、ちょっと(📦)飯島のほ(🤩)うを見(jiàn )たあと、みんなの顔(😉)を見まわ(🤷)し(🗨)て言(yán )った。
(🛷)大河は、それでも同じ調子で打(🧠)ちつづけながら、
(🔕)飯(🎇)島は(🗨)、それ(🈴)まで、やは(💽)り入(🗒)り口(kǒ(🅰)u )の階段(🐠)に立っ(🎰)て、何かと指(🆔)図(😘)さし(🌀)ずがましい口(🖇)をき(⛳)いてい(🔥)た。し(♌)かし、次郎(🐲)が雑巾を(💻)もって大便(🥕)所の中にはいっ(🔅)たのを見(🔟)ると(🈴)、(🌵)さ(🔰)す(🐚)がに気がひけた(🧑)らしく、指図(🎣)(tú )する言葉(yè )のはし(👻)ばし(🐸)がにぶ(🐽)りがちになり、何かしら気弱さを示(🐷)(shì )して(😰)いた(🌖)。
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