次郎はち(📴)ょっ(🚣)とまご(🏉)ついた。しかし(💾)、す(🙍)ぐ、一(yī )層力りきんだ調子で言(🧘)った。
学課には彼はかな(😽)り熱心だった。また、教科(🔔)書(🍚)以(yǐ )外の本(běn )も毎日いくらか(🏨)ずつ読ん(💣)だ。たいていは少年(nián )向きの雑誌や(🐾)伝(yún )記類だったが、恭(gōng )一の本箱から、美しく装幀され(🍠)た(💪)詩集(🚵)や歌(💤)集(👹)などを、ち(♒)ょいちょい(🤶)引(♊)きだして読(dú )む(〰)ことも(🤫)あった。むろ(🙈)んそ(🌞)のい(🦔)ずれも(🗑)が、(👀)彼にはまだ(🐞)非(🤫)(fēi )常にむずかし(📢)か(🛩)っ(🖨)た。しか(🏮)し(🃏)、(🐴)恭一におりおり解釈(shì )かいしゃく(⤴)して(🐡)もら(🤹)ったりし(📟)て(🍱)いるう(💧)ちに、(🌅)詩(👅)や歌のこ(🏂)こ(🌗)ろというものが、い(📷)つ(📸)とはな(👞)しに彼の感(gǎn )情にし(🔃)み(📏)入って(🌯)来(lái )た。そし(🗼)て、(🛀)時(shí )には、寝床(⚽)にはいってか(🐨)ら、自(🦓)分で歌を考え、そっと起きあがっ(📤)て(🙍)、(🐊)そ(🍖)れを手帳(🌳)に書(🎾)きつ(🔯)けたりすることもあった。
(自(zì )分(fèn )は、大沢(📐)に、心にもない偉(wěi )がりを(💻)言ったつ(🛶)もりは(🚇)少(shǎo )しもなかった。し(Ⓜ)かし、自分の言ったことに、(⏪)ほんと(♈)うに自(🤺)信があっ(🔟)た(🥦)かというと、そうでもなか(🕐)ったよう(〽)だ。)
「(🛐)だって、うる(🍍)さい(🛋)ぜ。今年の五年生(🦈)には、あ(🐤)っ(🕍)さ(🈴)りし(🎶)ないの(🔒)が、ずいぶんいるんだから。」
「五年(⛱)生(🎈)(shēng )の(📺)方(fāng )が、かえって気味わるがってい(🗡)たそうだ(🌋)よ。」
だが、彼の(🏠)詩につい(🔪)て、(🚵)これ以上の(⚫)こと(🕍)を語るの(🏻)は、今はその時(shí )期ではない(🤩)。何(👱)しろ、彼(bǐ )はま(🕉)だ、(✡)歌一首作(zuò )るにも、(📷)指を折っ(🥖)て字(🏝)(zì(⛰) )数を数え(🥑)てみなければ(🔐)な(💚)らない程度の幼い詩人だっ(♌)た(🚴)し、(🔤)そ(😘)れ(😿)に、(🍅)恭一(yī )の詩(shī )に対(🗓)してある妬ましさを感(gǎn )じていたとしても、彼(bǐ )の(♎)身辺には(🐛)、詩以上(shàng )に切(qiē )実(🥙)な問題がまだた(🙀)くさん残(cán )されていたから(📀)である。
(🧟)彼(💊)は校友(😫)会(🏕)(huì )誌(🎒)(zhì )に(🐿)目(🥪)をさらしながら(🐣)、お(🛣)りおり心の中でそう(📡)つ(🤟)ぶ(🥧)やいた。彼が幼い頃恭一に対して抱いてい(✨)た競争意識(🕺)は、こ(⭕)うして、知らず織ら(😔)ずの間(🛢)(jiān )に、形を(🐻)かえて再(zà(💧)i )び(🙁)芽を吹(⛳)きはじめているらし(🖥)かった。
次郎は、さ(😄)すがに心が躍った。し(⤴)かし(🌜)、彼は、
(🔱)恭(📷)一(yī(🌔) )は、やっ(♒)と答(👨)え(🖐)て、眼をふせた。
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