「用(🆘)がない(♌)からっ(🗻)て知らん顔(👶)す(🔉)るの(😒)は失(🆖)(shī )敬じゃないか。」
「何だ(😘)い、わけがあるって。」
「第一、道(dào )江だってそん(🤐)なことを(🏕)しては、かえって恥ずか(⏭)しい思いをしなければならない(⛸)でしょう。」(🌃)
「(👪)やあ、いらっしゃい。……つい(✨)でに(🍑)これだけ書いてしまうから、ち(🚄)ょ(🔓)っと(😃)失敬するよ。」(🙂)
「失敬(🛫)だ(🍀)とは思わん(✉)のか(🏃)。」
「千(🍠)ちゃん(🆓)のい(🌅)たずらは、(👉)きょうだけでは(🚂)ないら(🥡)しいの。」
道(🙋)江は答(dá )えないで敏子の顔(⛔)を見(➰)た。敏子(zǐ )は、(📆)
校長(zhǎng )室(shì(🐦) )にお(👎)ける会見の(🚠)様(🏫)子(⛎)は(📡)、あ(🔇)とで四(sì )人が(🈲)――と言っても平(píng )尾はあまりしゃべ(👝)らなかったが――みんな(⚪)に話(huà )したところによる(🔆)と(🐾)、かなり悲(🏣)哀感を(❎)そ(🚒)そるものだったら(🚼)しい(🌳)。元来(📐)花山(🐔)(shā(📈)n )校長の鼻は、馬(😞)田(👈)が次郎(👢)のうちで(✂)言ったよ(🕸)うに、実際いかに(👾)も(🙋)ちょっぴりしてい(🕤)る。恰(🧔)好だ(🎃)けは(🌷)、美(🍑)(měi )人(rén )の(🌨)鼻(🚵)といってもい(📽)いほどととのっているのだが、顔の面積に比較(jiào )し(🥈)て、そ(🤽)れがあまりにも小(⛅)さすぎ(🐜)るの(🎸)であ(🕉)る。血色(sè )のわ(🧦)るい、それで(🕧)いてい(🔗)や(🚥)に(🥋)つるつる光っている(💆)だ(📴)だ(😎)っ広い顔(🏣)の(👯)まんなかに(🚐)、(💟)つつま(🎧)しすぎるほどつつ(💫)ましく、そしてそれ故に安(🤚)定しすぎ(⛪)るほ(🦂)ど安定してくっ(😳)つ(🚨)いているその(📉)鼻を、校(xiào )長就任(🌕)(rèn )のそ(🃏)の(🖱)日以(yǐ )来(🤦)、生徒たちは(🕋)「ピラミッド遠望」と呼ん(🔕)で鑑(😋)賞(shǎ(📪)ng )して(🍸)いるのであるが、それ(🍟)は(🕘)決(🔛)して的(😼)はずれの形(xíng )容だと(📀)はいえない。生徒間に、そ(👇)れほど(📰)安(ān )定した印象をあ(🤑)たえているその鼻(📂)(bí )が、血書を差出(chū )した瞬(shùn )間、(👰)ぴくりと動き、(🙍)しかも多少(🛣)額の方にずれた(🥩)ように感じら(🐿)れたという(🏒)のだから、およそ、その(⛵)場の光景(😄)が察し(❌)られ(❇)るであろう。
次郎はやっとそ(🐋)れだけ答えた。スト(🐾)ライキ反対の理(🖨)由(yóu )が、当局のためで(😈)なくて(📮)朝倉(🕯)先生(👆)のためだ、という(🎖)こと(😌)をつけ加えたか(📤)ったが、まだそれを(🔚)言(🐯)うだ(🕜)けに気持(👟)(chí(🍓) )がおち(📞)ついて(🐏)いな(🐂)かったのである(🕑)。
「でも、(🍧)い(⚡)い(🔽)かし(🧐)ら、こちら(🤕)は?」
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