「なるほ(👦)ど(🔚)、(👉)そいつは名案(àn )だ。そ(💋)んな工合に(🔍)や(💉)ると、五年生に対して自然(rán )四(sì )年生(✴)の権威を(🎤)示(👀)(shì )すこ(👺)とも出来る(🗒)わ(🌏)けだ(💿)。」
「(🗨)本(běn )田の手(🕟)には負えんのじゃ(✈)ないかね。」(🐀)
「秩序を破って、正義がどこにあ(🎋)るんだ(🌲)。」
「默ってなぐられているんだな?」(🦀)
次(🥄)郎はぶっきらぼうに答えた。
俊亮は、次郎が学校から帰ってくる(❔)と、待(❓)(dài )ちかねていた(💅)ように、彼(🍰)にその葉書を見せた。そ(😈)して、久(🍲)方ぶり(🚴)に(📳)彼の頭をか(🤝)るくぽんとたた(🧥)いた(➿)。
そこいら(🕜)までは、(📞)さほど真剣(jià(🍎)n )だ(🌇)とも(🐍)思わ(😶)れなかった議(yì )論(lùn )が、当面の(⛲)問(🏹)題をはなれて(🥑)次(🌈)(cì )第(🥣)に(🚻)観念的(🦒)にな(🚧)るにつれて(📈)、か(🔄)えってみんな(🍽)の調子(🚣)が(🌪)烈しくなって来るのだった。
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