「(🤱)ふうん。」
「しっかりやってくれ。君(🏥)は僕たちの(📰)仲間だ。しかし、ほんとうの仲間(🖊)は少(shǎ(🥞)o )いぜ。だから(😶)、(🧠)みん(⚡)な(🆗)が一(🏣)本立ちのつもりでや(🌲)るより(😤)、ないんだ。いいかい(🐯)。」(😁)
三つボタンがは(🔙)たから口を出した(🈲)。
次(cì )郎は、あっけ(🎵)にとられたような顔をして、大沢(🗑)(zé )を見つめ(🐳)た。
(こ(🕸)れな(🎢)ら大丈夫、(🏩)自家うちで気がつく人は(🥝)な(🐸)い。)
その間に、彼(bǐ )は、自分(📠)(fèn )の着物(🐭)――制(zhì )服が出来るまで和服に袴は(🌗)かま(🎒)だった(🍬)―(🕴)―が破けていないか(🔤)を(🚁)し(❔)ら(😓)べてみた(🧣)。不(bú(🗼) )思(🤦)(sī )議にどこにも(❇)大(dà )した破損はなかった(🔦)。ただ袴の右わきに(💦)二寸(cùn )ばかりの(✳)綻びがあ(🍴)るだけだった。時(shí )間割をうつす(❕)た(😋)め(👐)に持って(🍾)来(🖊)ていた(💘)手帳(😾)と、父に買っ(⏩)ても(🙍)ら(🤑)った蟇口(kǒu )とを懐に入れていたが、それ(🕑)ら(😾)は無事(shì )だった(💊)。
(💻)もっ(👼)とも(📁)、生(🏪)徒間の(🔥)噂(🙊)(zǔn )によ(🚴)る(🅿)と、校内に二(💵)(èr )人や(🚪)三人は、尊敬に値する先生(🤵)が(👚)い(🖍)な(🐠)い(🍴)でもな(📀)い(🗃)らし(❔)か(🔜)っ(💙)た。また、入(rù )学(xué )式(shì )の(💔)時に、彼が校(🔬)長からうけ(🈲)た印(yìn )象も(⛵)、(🥝)まだすっかり(📵)消えて(🤶)いた(🛢)わけではな(🛴)かった。しかし(🐻)、そう(🚦)した先生(🔏)たちは、次郎(láng )たち(📃)と(👊)はまるでべつの(🎻)世界(jiè )に(⏪)住ん(😰)で(🚒)い(🍸)るよ(♎)うなもの(📙)で(🚋)、めったにその(🎤)顔(🚥)をのぞくことさ(🥜)え出(chū(🐛) )来ないのだっ(👈)た。次郎は、そ(🚊)のために、中学校(xiào )と(🥃)いう(🎭)ところ(🥩)は、小学(🗼)校にくらべてずっと奥行が(🚼)あるよう(😹)な(🌑)気もしたが、ま(🌻)たいやに不(bú )便(bià(🃏)n )なところのようにも思った。
「何(hé )でも最(😝)初(➕)になぐったのは(🚣)狐(🤹)だそうだが、なぐっ(🏆)たと思っ(🚙)た時に(💕)は、も(📏)う頬(jiá )ぺたをひっ(🐒)か(🌍)かれていたそうだ。」(🥜)
「默(mò )ってなんかいるもん(📕)か。」
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