「朝倉(💬)先(🛰)生にお(🐴)別(bié(🖌) )れするか(🎾)らかい。」
(🆖)次郎(🛃)は、ま(🌐)だ涙のすっかり(⚽)かわ(🥒)き(👰)き(🏏)れ(🖕)ない眼(🛥)を(🐛)見(jià(🈚)n )はってたずねた。
「する(🎠)と、馬(🐗)田(🏗)(tián )はこ(🛅)の(🛹)まま(👠)ほっておく(🛷)つもりですか(😊)。」
「本田、ずるいぞ。」
「それ(😘)もそうね。」
「(🍛)昨(👝)(zuó )日(rì )はお父さんがいらっして下すって、きれい(🍄)なお卵をたくさ(🎠)ん(😄)い(✒)ただきました(🏥)わ……鶏の方も(🉑)、(😣)本田さん毎日(rì )お手(🗿)伝い?」
次(🥡)郎は、学(🙃)校のこんな様(🦐)子を、終(⏲)日いかにも(➗)淋しそうに見守(🏺)っていた(👨)。彼は(🐃)、花山校長(⛸)の鼻(🐙)の(♎)移動の話をきいてもほとんど笑(xiào )わな(🛢)かったし(😌)、森川の「(🀄)教員適性審(🈯)査(chá )採(🍠)点表」を見た(🧡)時(🌙)(shí )に(🖤)は、(📟)む(🔨)しろ(🧛)にがい顔を(🧀)して、ひとりで校(xiào )庭(tíng )にぬけ出した(⏯)ほどだっ(🍳)た。ふだんから、彼(👭)はそう出しゃ(😾)ばる(🕎)方では(🌝)なかっ(🌊)たが、そ(🌙)れ(💁)でも、校(xiào )友(yǒu )会の(✒)委員会などでは、新(🍒)(xīn )賀や梅本と(♐)共にかな(🔕)り意(🌾)(yì )見(jiàn )を発表する方(fāng )だった。それが昨日以来(♌)(lái )、まっ(🦏)たく沈默を守りつづけ(🍜)ている。き(🍆)ょう(✒)はことに新賀や(😣)梅本(😶)に対してもあま(⛷)り口(❣)をき(❄)か(🌨)な(🛶)い。今朝(➰)あ(🕛)たり(🕌)までは、誰もそれを(♑)気(qì )にとめなかったのだが、みんなが笑(xiào )う(🐂)と(👌)きに笑い(🕌)もせず、また先(xiā(🦖)n )生たちの品(👮)定めや、事件のこれから(🔜)の(🎫)成(⚫)行きについて、(📵)み(🛂)んなが非常(🎢)(cháng )な関心を(🔹)も(🥪)って話(🤤)し(🌯)あ(🛺)っているのに(❇)、自分(🔑)(fèn )ひとりで校庭(🕹)をぶらつきまわったりし(⛹)てい(🌀)る彼の様子(🍉)が、いつまでも周(⤵)(zhōu )囲(tōng )の注意をひかないでいるはずがなかっ(🎽)た。しかも彼(🌪)が、同(tóng )級生の大部分がまだ朝(chá(🥐)o )倉先(xiān )生の顔も知らな(💞)い一二年(😖)の頃から、(🔭)室崎事件(⛳)や(🤩)宝(🎮)鏡先生事件を(🚏)通じ(🕰)て(🎻)先(xiān )生から大きな(🎂)感化をうけ、その後(🏭)、白(⭕)鳥(🌤)会(🤙)の一(💡)(yī )員にも加わって(🥃)、先生の心酔者の中でもその(🀄)第(🚅)一人者になって(📝)いることは(☕)、誰でも知っていること(🗿)であ(🏟)る。こんな時こそ彼(🌅)はみんなの先頭に立って活動すべきではない(🚓)か(🤡)。そうした考(kǎ(🦗)o )えが、一(yī )般の生(shēng )徒(🐪)たちの頭に浮んで来(🏛)(lái )るの(🏥)は(👜)ごく自(zì )然であった(🎌)。
「いいえ、総務二人(🏪)に(💷)新(🔗)賀(hè )と梅本(🉑)と(🐭)が代表になったんで(🍆)す。」
四人がこもごも語ったところ(🐰)を(🚟)綜(zō(🍖)ng )合す(👷)ると、(🏰)こうである。――(🧥)
次(cì )郎(láng )は思(sī(🕯) )いきって枝折(🛢)戸し(📹)おりど(📝)のところまで行き、その上から眼(yǎ(🚢)n )だ(🍑)けをのぞかせて、(🤐)声をかけた。
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