現在の場所 表紙 フェラ 動画 《エッチ 調教》

エッチ 調教8

タイプ:亚洲有码 2025 644349

主演:わかみずとしお(若水都志男)

監督:オラン・ゼグマン、マックス・ウィンクラー

フェラ 動画《エッチ 調教》2行目ライン



エッチ 調教あらすじ

 元園町(🚅)は盃を手にしてさも心地こ(〰)こちよさそう(🦒)に皆(jiē )の話(🕵)を聞いていた(🌔)が、急に岸本の(😍)方を強(qiá(🛶)ng )く見て(⛲)言(📺)った(🐜)。

 こう言いながら、岸本は悪(è )い(🍴)夢にでも襲われたよ(🏴)うに(🗳)自分の周囲を見廻した。

 義雄(xióng )の話(huà )は何(hé(🛤) )時い(😩)つ(🐂)でも(✍)簡単(dān )で、そしてテキパキとしていた。

「(⛑)ほんとに岸本(😿)先生はお目にかかる度(dù(🛫) )たんびに違って(🔪)お見えなさる…(🙂)…(📯)紅い顔を(🌎)していら(🌙)っし(🏦)ゃ(🆔)るか(🍒)と思(sī )うと、(🚆)どうかなす(🍪)っ(🎯)たんじゃないかと思うほど蒼あ(👋)おい顔(yá(🕐) )をしてい(🧛)ら(🤩)っしゃ(🎆)るこ(⛴)とがある……」

 岸本は(🆑)読みつづけた。

 こうし(🥠)た親類の女の客が(🕷)あった後では、岸本は節子と顔(🏭)(yá(💚) )を見合(❌)(hé )せること(📼)を余計に苦しく思った。それは唯(🖤)の(🔦)男(💷)と女とが見(⛪)合(hé )せる(📖)顔では無くて(🛠)、叔父(🥪)と姪と(🌜)の見合せる顔であった。岸本は節(jiē(🔶) )子(🍆)の顔(😘)にあらわ(🥟)れ(🗃)る暗い影をあ(🗣)り(🤶)ありと読むこ(🈚)とが出来た(🤹)。その暗い影は(🚁)、「貴様は実(🥩)に怪(🚷)(guài )けしからん男だ」(🏫)という兄(xiō(🥐)ng )の(🤭)義(👊)雄(🐖)(xióng )の(🎃)怒った声を心の(🌿)底(🔙)の方(fāng )で聞く(🤸)に(🎆)も勝まさっ(🛠)て、もっともっと強(🏧)い力(🉐)で(🎅)岸(👃)本(👝)の(📸)心に(🖐)迫っ(🏂)た。快活な姉の輝子とも違い、平素ふ(🍔)だ(🥐)ん(🔩)から節子(🍈)(zǐ(🕴) )は(🕳)口数も(😕)少(🈷)い方の(🌮)娘で(🤲)あるが、そ(🅰)の節(jiē )子(📧)の黙(〽)し勝ちに憂い沈ん(🕶)だ様子(🎇)は彼女の無(🚸)言(💖)の恐怖(bù )お(🔪)それと悲哀かなしみとを、どうかすると(📇)彼(☔)女の叔(🚲)父(fù(🚤) )に(♊)対する強い憎に(🛸)くしみをさ(🍈)え(🔊)語った。

 温暖あたたかい雨(☝)が通過ぎ(🆓)た。その雨が来(lái )て一(yī )切の(🚳)も(👀)のを濡ぬらす音は、七(qī )年住(🔮)(zhù )慣れた(🌎)屋根の下を離れ行く(🅱)日の次第に近づ(📶)くことを岸本に思わせた。早く(🙃)この家を畳まね(🤥)ば(✍)成(🚟)ら(👒)ぬ。新しい(🐔)家(jiā )の方(📇)(fāng )に節子を隠さねば成ら(💿)ぬ(🖱)。そ(🥋)れらの用事(shì(💗) )が実に数限(🔙)りも無く集って来(lá(🔈)i )ている中(📚)で、一方には岸本は日頃ひごろ親(👕)しい人(🦈)達に(🎐)そ(🚝)れ(✝)となく別離わかれを告(gào )げて行きたいと思った。出来るだけ手紙も書きた(👰)いと思った。岸本は(🍯)あ(🤪)る劇(jù )場へと車(🌅)を(💵)急がせた。彼はい(🌜)そがしい(🤗)自分の身(shēn )からだの中か(🚵)ら僅わ(🛷)ずかの(💤)時を見つけ(🌬)て、(🕴)せめてその(🚪)時を芝居小(🍩)屋の桟(zhà(🎳)n )敷(fū )さじき(🚹)の中に送(🗓)っ(📑)て行(háng )こうとした。ある近代(✳)劇(jù )の試演(yǎn )か(⛎)ら(🎅)岸本の知るように成った二(🚽)三の俳優(✍)がその舞台に上(shà(🐘)ng )る時であった。前(qiá(🐌)n )後に関係の無(wú(🍲) )い旧ふるい芝居(jū(🏥) )の(💶)一幕が開けた。人形の(🔀)ように白(🔈)く塗った男の子役(🐀)の(⛴)顔(yá )が(🤵)岸本の眼(yǎn )に映(yìng )った(🛴)。女の子(🍔)にもし(🧤)て見たい(📢)ようなその長い(🌑)袖そで(📼)や、あまえるように傾か(🥔)しげたその首や、哀れげ(😊)に子役らしいその科白廻せ(💳)り(🐳)ふまわ(🌧)しは(☝)、悪戯いたずらざかりの泉太(🌒)や繁と(⏩)は(🚛)似(sì )てもつかないようなものばかりであった。でも、岸本(❌)(běn )は妙に心を誘われ(📱)た。彼(🕘)の(🔦)胸の中(zhōng )は国に残して置(zhì )いて行こ(🦆)うとする(🌝)自分の子(⛔)供(🥛)等(děng )のことで満た(🕶)されるよ(🎇)うに成(🔓)っ(📡)た。熱い涙がその(🏤)時(😌)絶間な(💀)し(🎻)に岸(àn )本(👪)の頬ほおを伝(😾)(yún )って流れて来た(🔦)。彼は舞(wǔ )台の方を見(🍴)(jiàn )ていることも出(chū )来なかった。座にも(🍈)耐えられ(🏽)なか(🎻)った。人(🍁)(rén )を避(bì )けて長い廊(láng )下(xià )へ出て(🈹)見る(😜)と、そこには幾つ(🚽)か(🚑)の並んだ薄暗い窓(🖼)(chuā(🏴)ng )があった(🖊)。彼(🤲)(bǐ(🎎) )はその(🐊)窓(✌)の一つ(〰)の方へ行(háng )っ(🥨)て、(⏪)激(🎪)しく泣(🍧)(qì(💙) )い(👱)た。

 節子(💱)のことを案(àn )じ煩わ(🏑)ずらい(🗒)ながら、岸本はポツポツ鈴木(⬇)(mù )の(💖)兄の話すことを(🔣)聞いた。台湾地方の熱い日に焼(shā(🤾)o )け(👓)て(🦖)来た流浪(😹)者(👻)を前に置い(🏫)て、(🐛)岸本はまだこの人が大(dà )蔵(🥛)省の官(🎋)吏(lì )であった頃の立派な(⏯)威厳のあ(🤚)った風采ふうさい(💙)を思(🌽)出(chū )すことが出来る。岸本が少(🚪)年(nián )の頃に流(liú(🦍) )行(🎗)し(🍃)た猟虎(📏)らっ(🚸)この帽子(zǐ )なぞを(🆔)冠かぶったこ(📗)の人の紳(shēn )士らしい風(🌻)采を思(sī(🎹) )出(chū )すこと(📡)が出来る。彼(🤓)が九つの(👲)歳と(🦎)し(🏺)に東(dōng )京へ出て来(lá(♒)i )た時、(👶)初(🌖)めて身(shēn )を寄せ(🦒)た(🈳)のはこの人(ré(🤑)n )の家であ(😤)っ(💗)て、よくこ(🌗)の人から漢籍の素(sù )読な(💋)ぞを受(🥍)けた幼(✋)い日のことを思(🕵)(sī )出(chū )すことが(🚭)出(chū )来る。岸本がこ(🥧)の人(rén )と姉との側に少年(👔)の時(🌽)(shí(🚑) )代を送(sòng )った(😢)のは一(yī )年(😕)ばかりに(⛳)過(guò )ぎ(🍏)な(🎖)かったが、し(🥂)かしその間に受けた愛(🧤)情は幼い彼(🌎)の心に深く(🌐)刻み(💰)つけられていた。それからず(🤰)っと後になって(👌)、(🎿)この(🛷)人の(💯)身の上には種々さまざまな(🍹)変化が起(💬)り、(🙅)そ(🗳)の(🌠)行いには烈(liè )は(📷)げしい非難を受けるような事も多かった。そういう中で(🛄)も、猶なお岸本が周囲の人の(🧔)ようにはこ(⛑)の人(ré(🍛)n )を考(👪)(kǎo )えていなかったというのは、全く彼(👂)(bǐ )が少年(🛥)の時に受(shòu )けた(🍨)温(🛹)い深切(🥕)(qiē )し(😾)ん(💄)せ(🔲)つの為で――丁度、(🎟)それ(🤯)が一点のかすか(🤦)な燈火(🤬)と(🎇)もしびのように彼の心(💌)(xīn )の奥に燃え(🐴)て(💬)い(🐽)た(🛴)からであった。

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A「へえ、(😣)幾つやろ(🏳)」
Aもう一度鏡がきらりと光って、癖直(💈)しの湯を入れた金盥かな(👮)だらい(🎈)を片(💤)手(🚈)に(🎟)、お久(🏀)は(🎵)立っ(🦈)て廊下へ出た(🕺)。
A (🔖)私は風景(💫)をスケツチした(🌌)り昆(👙)蟲の採集を(🎼)した(💇)りし(㊙)て、野原(🌎)や谷川をはしり※(「(⚪)廴+囘」、(🎦)第4水準2-12-11)つた。水彩畫を五枚(🚩)ゑがくのと(🌇)珍ら(📤)しい昆蟲の標本(🧓)を十種あつめるのと(🍓)が、教師に課(🍈)さ(♈)れ(🤓)た休暇中の宿題であつた(🌉)。私は(⬅)捕蟲網を(📹)肩にか(😛)ついで、弟に(🆔)はピンセツト(💕)だの毒壺(🕝)だ(🐯)の(🚳)の(🔨)はひ(⛹)つた採集鞄(💔)を持た(👅)せ、もんしろ蝶やばつた(😕)を追ひながら一(🙏)日を夏(📫)の野(🌼)原で過した(💬)。夜は(🗿)庭(🔭)園で(🕹)焚火を(🛅)めらめらと燃やし(🍜)て、(🤒)飛んで(🙏)來る(🈚)たくさんの蟲を網や箒(🈯)で片つぱしから(🕡)たたき落した(🐧)。末の兄は美術學校(🥦)の塑像科へ入つてゐたが、まい(🥕)にち中庭(🔓)の(🥛)大きい栗(👼)の木の下で粘土をいぢ(🌆)くつてゐた(🎁)。もう女學校(🍮)を(👘)卒へ(🌎)て(🎟)ゐた(🕥)私のすぐの(🐴)姉の(💟)胸像を(🎫)作(🛑)つ(😊)てゐたのであ(🎇)る。私も亦その傍で、姉の顏を幾(📬)枚もスケツチして、兄とお互ひの(🍮)出來上り案配をけな(📛)し合つた。姉は眞面(💺)目に私たち(💝)のモデルになつて(🧞)ゐたが、そんな場合おもに私(👲)の水彩畫の方の肩を持(👰)つた。この兄(🌗)は若いと(🌼)きは(📧)みんな天才だ、な(🈲)ど(🥙)と言つて、私(🛄)の(🌕)あら(🤪)ゆる才能を莫迦に(🛋)してゐた。私の文章を(🍷)さへ(👋)、小學生の綴方、(🔜)と言(😘)つて嘲つて(👊)ゐた。私もそ(🏂)の當時(🎶)は、兄の(🤳)藝術的な(🍓)力をあからさ(🔍)まに輕蔑し(🎸)てゐたのであ(🐈)る。
A“Walk with me!”
A「孰方も己あ(🙊)御免だ(🤝)よ」(🚪)
A 私はその休暇のひ(😓)とつ(🤕)きほど得意な氣(🕊)持(😯)でゐたことがない(☝)。私は弟たちへ中學校の(🐲)こ(⏰)とを誇(❕)張して夢のやう(🍁)に(🍓)物語(😊)つた。その小(😁)都會の有樣をも、(🏟)つ(🎅)と(🚬)めて(🎧)幻妖に物語つたので(⏹)ある。

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