夫婦は互(🗻)に子(🎬)供のこ(🤕)と(🔕)を心配して話(🗄)(huà )した。
ある日、(🏒)高(⌛)(gāo )瀬は受(shòu )持の授(shòu )業(♟)(yè )を終って、学士の(👀)教室(shì )の側を通っ(📦)た。学士も日課(💹)(kè )を済ましたところであったが、まだ机の前に立って(🗿)何か生(shēng )徒に説明(🙀)していた。机の(💺)上に(🍀)は大理石(shí )の(🥎)屑(xiè(🍒) )くず、(🛃)塩酸の壜(tán )びん、コ(😛)ップなどが置いてあった。蝋(🎣)(là )燭ろうそ(🏆)くの(🛄)火(🆚)も(🐙)燃え(🧛)てい(🏐)た(⏳)。学士は手にしたコップをすこし傾かしげて見(🍆)せ(🏧)た。炭素がその玻(bō(🎮) )璃板(😭)ガラスいたの間から流れ(🛫)ると、蝋燭の火は水を注ぎ掛(🔳)け(🍗)られたように消(xiāo )えた。
「ううん、鞠ちゃんパン(🛣)いや――鯣」
「怒(📻)ってる――螫さ(🈺)すぞ(🏖)螫すぞ」
翌(💬)朝高(🍘)瀬は塾へ(🥏)出よ(💁)うとして(🥩)、例(🥔)のように鉄(👱)道の踏切(qiē )のと(⏬)ころへ出(♑)た。線路を(🎇)渡って(😶)行く(🐖)塾の生徒など(🍺)もあった。丁(🔓)度(🔖)そこで(🌋)与良町(🌐)よら(🗯)ま(🎻)ちの方(fāng )からやっ(➕)て(🚀)来(lái )る子安(😇)(ān )に(🤧)逢った。毎(🤞)(měi )時いつも言(⬇)い合せ(🈂)たように(🐍)皆な(🚜)の落(🌰)合うと(🕤)ころだ。高(⬛)(gāo )瀬は子(zǐ )安(ān )を(🔛)待合せて、(🍙)一諸に塾(🐞)の(👃)方(💱)へ(🕗)歩(⏲)いた。
「ま(🏺)あ(🎨)、こんなもの(🗓)で(🙇)しょう」
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