「そうかなあ。しかし、(🍏)僕たち(🏗)が入(🚎)(rù )学(🎒)(xué )した時(shí )のことを(👲)考(kǎo )え(🛫)てみた(🍪)ま(👝)え。五年生の鉄(🥠)拳(quán )制裁(cái )に(💞)びく(🏳)ともしないで反抗したの(💶)は、本(🥎)田だけだったぜ。」
敏(🥙)子の言葉つ(👤)きには、道江と同じ意味のことを言(yán )うに(♈)しても、どことはなしに知性(👞)的(de )な(🤭)ひらめきがあった。次郎に(😍)は、それ(💻)がは(🌩)っき(🍭)り(🔓)感(📳)(gǎn )じられた。それだけに、(🍅)彼(🔲)の道江に対する腹(fù )立たし(🖲)さ(💕)は(👔)一(🌦)層つのるの(💉)であっ(💂)た。彼(🖼)はいかに(🥥)も不(🕉)(bú )服そうに、(👻)しば(🕜)らく敏子の顔(🍩)を見つめてい(⛏)たが(🍞)、
次郎は縁側ににじり出て、あ(📠)ぐらをかき、ぼん(🐄)や(👱)り庭を眺(tiào )めた。午後三時の日(rì(📣) )が、(🛐)庭隅(🎓)の夏蜜(mì )柑(gā(🚄)n )の葉を銀色にてらしている(Ⓜ)のが、いや(🍲)にま(📡)ぶしかっ(👯)た。
「(💮)ど(⚪)こか(⛅)ら(🍆)見ていたの?(💇)」
「何しろ、(💘)朝(🥟)倉先生の退(tuì )職(📛)の(😆)理由(yóu )が理由だし、君たちの(♉)行動(🖼)を当局では極力警(🤟)戒(✳)しているらし(🌔)いんだ。万一ストライキに(🐽)でもなったら大変(🍝)だぜ(💸)。」
五六分もたつ(🔷)と、朝(😓)(cháo )倉(cāng )先生(🚓)(shēng )は手(🐭)紙(zhǐ )を書き終え(🍧)て、(🏳)自(zì(💸) )分も(🎧)縁側に出て来た(😢)。
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